做好小学低年级教学设计的策略

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianting520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教材是教学的依据,教学设计是师生完成教学活动的蓝图,做好教学设计是保证教学效率的关键。 Teaching material is the basis of teaching, teaching design is the blueprint for teachers and students to complete teaching activities, teaching design is to ensure the efficiency of teaching the key.
其他文献
《全日制普通高中英语新课程标准》(简称新课标)中明确指出,根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。因此,在高中英语的教学过程中,合理地创设情境,对于深化教育改革有着很大的现实意义。  1. 什么是情境教学法?  高中英语情境
目的 探讨三维重组技术在微小肺癌诊断中的应用价值.方法 搜集经病理证实的150例(共167枚)肺小结节患者,全部行CT扫描、薄层重组及三维重组.以三维重组作为研究组与轴位图像
目的 以胸部CT为标准,探索中心静脉导管尖端理想位置在胸片上的两种定位方法.方法 以585例胸部CT扫描定位图像为模拟胸片,参考CT轴位图像:记录并对比上腔静脉(SVC)起始处、SV
趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味、难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。  一、歌诀记忆法  歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:“掌向标签三
语文课程标准强调语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。对于阅读教学,应让学生在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情
目的 评估术前CT血管造影(CTA)影像特征对于颈动脉体瘤术后并发症的预测价值.方法 回顾性分析高海拔地区经病理确诊的101例颈动脉体瘤患者的临床和影像资料.用统计学方法评估
思想品德课教学中,“教师难教,学生难学”是其留给人们最深的印象,由此给思想品德课教学带来了诸多不便。笔者在思想品德教学实践中深深感到,在初中课堂上引入“快乐教学”能使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,从而增强教学实效。   一、优化导语设计,激发学生兴趣  俗话说“良好的开端是成功的一半”。好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉,是让课堂活跃起来的前奏,它影响着一堂课的成败。所以,
目的 分析大脑中动脉(MCA)几何特征与动脉粥样硬化斑块分布和卒中的关系.方法 纳入症状性MCA斑块患者,根据有无梗死分为两组;并进一步根据斑块是否累及内侧壁分组,利用三维磁
目的 分析单侧大脑中动脉(MCA) M1段闭塞后,不同程度脑动脉硬化与侧支循环建立之间的相关性.方法 搜集2017年1月至2020年4月经磁共振血管成像(MRA)提示脑动脉硬化且单侧MCA M
目的探讨ROX指数在评估新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者经鼻高流量湿化氧疗(high-flow nasal cannula oxygen therapy, HFNC)治疗效果的价值。方法回顾性分析2020年2月15日至2020年3月15日华中科技大学同济医学院附属协和医院肿瘤中心重症病区收治的接受HFNC的符合重症COVID-19诊断标准的患者的临床资料。根据患者后续是否接受无创正压通气、