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地图语言与文字语言相比较，最大的特点是形象直观，一目了然，能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。在教学过程中，将地图和教材紧密联系起来，就能使得课堂教学生动具体，概念深刻，不仅能帮助学生理解、记忆，而且也能培养学生的分析问题和解决问题的能力，从而使其达到观其“图”而知其“地”，知其“地”而求其“理”。但是，怎样运用地图，使之与教学相融合，却是值得深入探讨的问题。