精讲练讲练结合——谈提高历史课堂教学质量的几点做法

来源 :中学政史地(教学指导版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shendongshendong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是完成历史教学任务、提高教学质量的重要途径.但由于受传统教法的影响,当前历史课堂教学还不同程度地存在灌输多、启发少的现象,经常可以看到这种情况,教师往往讲得满头大汗,学生却听得昏昏欲睡.这种把学生当“容器”的死板教法,不利于发展学生的思维和培养学生的能力,影响了教学质量的提高.rn如何提高历史课堂教学的质量呢?我的体会是:要在“精讲多练、讲练结合”上狠下工夫.
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
英语中的 begin 与 start 都有“开始”的意思,但在实际运用中,却有很多不同。现在我们就谈谈它们的用法:  一、相同之处  1. 意为“开始;发生;发起”时,两者可互换。如:  Then he began/started a series of experiments. 然后他就开始做一系列的实验。  How did the accident begin/start?事故是怎样发生的? 
爸爸既不喝酒抽烟,也不游戏赌博,最大的爱好是看电视。这些天,爸爸迷上了“潜伏”大戏。就连吃饭都恨不得把电视搬进餐厅。
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
新课程标准明确指出:“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力.教学应力求贴近学生生活,通过学生熟悉的现象揭示物理规律,并将其应用于社会生活的实际,即从生活走向物理,从物理走向社会.强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养科学探究精神,进而使学生获得对物理理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”随着这
Unit 11  1. What time do you get up?你什么时候起床?   这是一个由what time(几点)引导的特殊疑问句。  其结构:What time+助动词do/does+主语+动词原形,询问某人做某事的具体时间。例如:  What time do you begin class in the morning? 你们早晨几点开课?  注:What’s the time
随着信息化普及程度的提高,微博、论坛、个人空间等“自媒体”平台大量涌现,一时间“人人都是主播”。人们通过这些平台随时随地用文字、声音或图像在网上传播信息,影响力迅速攀升。“自媒体”已经成为仅次于电台、电视的重要舆情传播源。  请看《中国日报》的报道:  “We live in the era of We-Media, which means everyone can create new word
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
学生在学习过程中不可能不经历错误,错误是走向正确的必经之路.教师要改变教学观念,将学生的错误视作有用的教学资源.本文笔者以高中物理教学为例,通过暴露学生错误,接纳学生错误;研究学生错误,实施针对性的教学,有的放矢,实现有效教学.  1暴露错误,接纳错误  教师在学生的作业和测试卷的批改中获得的学生错误是外显的错误,而学生头脑中思考的过程中出现的错误则属于隐性的错误,需要教师有意去发现和挖掘.教师要
摘要:在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展型外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。为完成此任务,笔者认为应激发学生的学习积极性,注重学生思想品德和良好习惯的培养,使其获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。   关键词:素质教育;课堂教学目标;教学方法  中学英语教学,不仅要发展学生听说读写的基本技能,培养在口头和笔头上初步用英语进行交际的能力,而且还要使