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老师要在上课的每个环节都要把握好提问的技巧，所提出的问题要与学生的认知水平一致，把握课堂提问中的“度”，激发学生的学习热情，从而更好地理解所学知识，最终，借助相关问题的提出，促进学生数学思维与数学学习能力的提升。
小学数学课堂教学中提问教学的研究
【摘 要】
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老师要在上课的每个环节都要把握好提问的技巧，所提出的问题要与学生的认知水平一致，把握课堂提问中的“度”，激发学生的学习热情，从而更好地理解所学知识，最终，借助相关问题的提出
【机 构】
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四川省内江市东兴区田东小学 四川 内江 641000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年35期
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