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语文是一门情感性很强的学科。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加强了解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”所以，新课标下的语文阅读教学如何培养学生体验感悟学习的能力，
体验感悟中有效阅读的点滴方法
【摘 要】
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语文是一门情感性很强的学科。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加强了解和体验，有
【机 构】
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屈家岭管理区第一初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年1期
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