海南国际旅游岛建设中“跨文化交流”意识和行为建设

来源 :旅游纵览(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuhao0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国旅游发展进程中,跨文化的交流的问题从某种意义上来说较难得到旅游目的地的充分关注,因为,旅游目的地为了发展,必然凸显本土文化的特色,不断挖掘与国际客源国的文化上的差异性,以便吸引更多的国际客源市场的眼球,但是,在吸引大量国际客源的同时,人们也逐渐发现这种跨文化交流不是与国际客源国文化越差异越好,要把握好一定的尺度,才能做好保障旅游服务质量,得到国际客源市场的认可。 In the process of China’s tourism development, the issue of cross-cultural exchange is in a sense difficult to get full attention of tourist destinations because, in order to develop, tourism destinations inevitably highlight the characteristics of local culture and constantly explore the international cultural heritage However, while attracting a large number of international tourists, people gradually find that this cross-cultural exchange is not the more different from the international country of origin culture Good, to grasp a certain standard in order to ensure the quality of tourism services, the international source market recognition.
其他文献
邓小平一生,三落三起。他第三次复出,进入一生事业的巅峰,开创了改革开放的历史新时期。在纪念邓小平诞辰110周年的时候,回顾邓小平推进改革开放的伟大历史进程,领略他战略思考、战略判断、战略设计、战略决策的战略家风采,对于全面深化改革,继续把改革开放和社会主义现代化建设事业推向前进,具有重要意义。  战略起点,从解决思想路线入手  十年动乱带来的深重灾难,使我们党、我们国家和我们民族付出了沉重的代价。
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中强调,注重学生英语词汇量的积累,让学生能够在直接感知和全面理解中增强记忆。教师不妨依据学生语言理解记忆的规律,创新教学方式,引导学生能够通过多元化的理解记忆来不断深化综合表达运用。教师在教学中发挥自身的引导、促进作用,展示语言教学的智慧,更能够激活学生学习的主动性和积极性。  一、引导学生建立词汇档案,丰富积累  学生缺少词汇量主要是因为未能形成行之有效的