【摘 要】
：
户外活动属于幼儿园活动的重要组成部分，能够为幼儿的身心发展提供支持与帮助。户外游戏对于幼儿的发展价值属于目前国内外教育领域的公认话题，但是如何有效的体现与提高户外活动教育价值仍然是幼儿教师所必须注重的问题。对此，为了进一步提高幼儿教育综合水平，本文简要分析幼儿园户外活动有效组织实施的策略性，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
【机 构】
：
福建省泉州市惠安县第三实验幼儿园 福建 惠安 362100
论文部分内容阅读
户外活动属于幼儿园活动的重要组成部分，能够为幼儿的身心发展提供支持与帮助。户外游戏对于幼儿的发展价值属于目前国内外教育领域的公认话题，但是如何有效的体现与提高户外活动教育价值仍然是幼儿教师所必须注重的问题。对此，为了进一步提高幼儿教育综合水平，本文简要分析幼儿园户外活动有效组织实施的策略性，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
其他文献
历史作为一门文科，在许多学生的潜意识里都需要花很长的时间来记忆，这使得他们在学习当中倍感吃力，降低了学习兴趣，这让历史教学的工作开始趋于边缘化，所以教师要乐于借鉴和创新教學方式，通过合理有效的手段激发学生的学习积极性，帮助学生身心全面的发展。
本人在高中一线教学多年，发现，很多老师在课堂上习惯于满堂灌，习惯于唱独角戏。学生在课堂上所扮演的角色大多数情况下是被动的接受知识，这样接受而来的知识只能是生吞活剥的，这样的教学方式难以真正培养学生的学科素养。所以，在高中历史课堂教学中，我们老师要注意改变教学方式，突出学生的主体地位。下面，就历史课堂如何突出学生的主体地位，谈谈我的策略和做法。
中华民族拥有五千年的悠久历史和灿烂的文化,蕴含着无数的瑰宝.民间音乐就是民族文化蕴含的瑰宝之一,学习并传承民间音乐是树立民族文化自信心的必要条件.钢琴起源于西方,传入我国后,受到了人们的欢迎.其在音乐的潮流中不断发展,丰富了人们的精神文化.本篇文章分析探索民间音乐与钢琴即兴伴奏结合的意义,希望能更好地传承音乐文化,提高学生音乐素养.
经过几千年的继承、积累和沉淀,民族器乐快速发展,形成了自己独特的艺术魅力和音乐风格,具有了自己独特的表现形式.随着社会的进步、时代的变迁,现代音乐正在悄然兴起,被广大群众所喜爱,这为民族器乐的发展和创新奠定了基础并且带来了契机.因此,许多音乐家都在寻求民族器乐与现代音乐的融合.中国民族器乐是中华文明中最优秀的文化积淀之一,它有着悠久的历史,乐器种类各式各样,演奏形式丰富多变,经典音乐作品、著名演奏家频出,经过数千年的发展,已成为中华文明独具代表性的文化符号.而现代音乐作为现代社会与音乐相结合的产物,是古代
随着钢琴被引入中国,钢琴在音乐演奏中的作用一路飙升,社会群众对钢琴也形成了更为深刻的认知.音乐听觉不仅是钢琴演奏的基础,更是钢琴在音乐演奏中发挥价值的保障.随着我国综合国力不断增强,民众对精神文化生活的追求越来越高.由于钢琴象征着优雅、高尚等,因此,时至今日,钢琴已经成为了儿童学习乐器的首选,家长会在孩子很小的时候便将其送往钢琴练习班,从小开始培养孩子的钢琴演奏能力,激发孩子的音乐听觉敏感程度,使其不仅能够发挥钢琴的艺术魅力,并能从中获得幸福感.本文主要分析音乐听觉内涵、音乐听觉在钢琴演奏中的作用以及音乐
历史作为一门文科，在许多学生的潜意识里都需要花很长的时间来记忆，这使得他们在学习当中倍感吃力，降低了学习兴趣，这让历史教学的工作开始趋于边缘化，所以教师要乐于借鉴和创新教學方式，通过合理有效的手段激发学生的学习积极性，帮助学生身心全面的发展。
要想实现“以人为本”的教学理念,开展情感教学是非常好的一个方法.情感教学需要教师将学生作为教学的主体,站在学生的角度上思考学生的需求,然后对学生展开情感方面的渗透.音乐教师在开展情感教育时不仅要用乐理知识让学生了解到音乐作品背后的情感,还要让学生在欣赏过程中受到熏陶,潜移默化地影响学生形成正确价值观.文章将以情感教育的重要性为切入点,分析高中音乐教学中情感教学开展的有效措施,希望对有关人员提供参考意见.
打击乐是中国民族音乐非常重要的组成部分,自古至今已有六千年的历史了,悠久的历史进程带给受众的有艰辛有欢乐.最初人们对打击乐的认识只停留在音色上,认为它乏味而聒噪,没有像马林巴那样优美的旋律,从而没有对打击乐乐器的内在价值进行挖掘.经过很长一段时间,人们对打击乐有了新的认识,一些好的作品也都相继活跃在国内外的舞台上.后来国内几所重点院校都开设了主修民族打击乐的专业,随后几年地方性的音乐学院也都开设了民族打击乐专业,强调专业培养化,这一历程标志着民族打击乐从地方民间趋于专业化,民族打击乐重奏特点得以显现.
由于长期受到传统教育理念的影响，导致大多数学生将历史课本作为学习的唯一内容，但实际上他们对历史的学习和掌握并不存在更加深刻的需求，再加上不同地区课本内容的相似性，使学生根本无法通过学习历史了解与自己家乡有关的知识，从而弱化了历史教学的合理性与有效性。本文旨在探索乡土资源在不同地区历史教学过程中所起到的积极作用，并针对如何有效的开发和利用乡土资源提出了具体的实施策略。
随着现代社会的不断进步，人们越发关注教育，也加大了对教育的投入，同时要求也越来越高。在这种情况下，小学语文教育确实面临着新的挑战，也随之提出了新规定，就是在教学过程不仅要教基础知识，还要加大对阅读能力的理解，使得小学生阅读能力有一定的提升。于是针对这一点，小学语文教育提出了智慧课堂阅读教学的策略。致力于提高小学生的语文阅读能力，让学生们的启蒙教育更完善。小学教育对于整个学生生涯来说，是及其重要的组成部分。小学接受的教育的好坏对小学生之后对学习的热爱程度有很大的影响，并且随着如今教育的不断深入发展，对小学教