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随着高中地理新课标的颁布,学生的主体性受到相关学者和高中地理教师的关注。在这种背景下,广大教育工作者不断探索学生主体性发展的途径。本文分析了当前高中地理教学中学生主体性发展的现状及影响因素,在此基础上提出了教师教学方法对学生主体性的作用意在通过教师教学方法的改进,进一步促进学生主体性的发展。
基于学生主体性的高中地理教学方法研究
【摘 要】
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随着高中地理新课标的颁布,学生的主体性受到相关学者和高中地理教师的关注。在这种背景下,广大教育工作者不断探索学生主体性发展的途径。本文分析了当前高中地理教学中学生
【机 构】
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南通大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年39期
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