【摘 要】
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在《新课标》的指引下，体育课堂教学要与学生的社会生活和学习生活结合起来，使学生自觉、主动、积极地参与体育活动，自主进行体育《新课标》所规定的各项身体练习，并在学习中愉悦身心，获得真实的情感体验，从而使“健康第一”的指导思想在生活化的体育课堂中真正得到实现，并实现学生在生活中学习，在学习中生活，逐步养成终身体育的良好习惯。 苏霍姆林斯基说过：只有当情感的血液，在活的机体中欢腾流动的时候，知识才能促
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在《新课标》的指引下，体育课堂教学要与学生的社会生活和学习生活结合起来，使学生自觉、主动、积极地参与体育活动，自主进行体育《新课标》所规定的各项身体练习，并在学习中愉悦身心，获得真实的情感体验，从而使“健康第一”的指导思想在生活化的体育课堂中真正得到实现，并实现学生在生活中学习，在学习中生活，逐步养成终身体育的良好习惯。
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摘 要： 作者通过对开放教育旅游管理专业面授课程中综合运用双语教学法与角色表演法的成效进行实证分析，了解到当前全面推行该方法所面临的困难，相应地提出了看法和建议，尽快提高双语教学与角色表演法综合运用的成效。 关键词： 双语教学法 角色表演法 旅游管理 面授课程 开放教育旅游管理专业课程专业性、知识性较强。综合运用双语教学及角色表演教学法，可使学生在掌握相关的理论知识的同时，其服务意识及应变能力
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