论文部分内容阅读
六朝诙谐文可分为三类：第一类，以寓言的形式，假借自我嘲弄而发其怀才不遇的牢骚；第二类，用类似童话或神话的手法，把动植物或无生物拟人化以影射现实；第三类，纯粹游戏之作，讽刺意味不太明显。这三类文章都有很高的艺术性和趣味性，对后世杂文有深远的影响。
六朝诙谐文述略
【摘 要】
：
六朝诙谐文可分为三类：第一类，以寓言的形式，假借自我嘲弄而发其怀才不遇的牢骚；第二类，用类似童话或神话的手法，把动植物或无生物拟人化以影射现实；第三类，纯粹游戏之作，讽刺意味不太
【机 构】
：
中国社会科学院文学研究所 北京 100732
【出 处】
：
中国文学研究
【发表日期】
：
2001年03期
其他文献
本文针对现行中国书画商业评估指数及已有评估体系所存在的学术弊端,尝试提出较为系统、相对科学且具有可操作性的中国书画"学术价值"评估体系。该体系将以中国书画理论为基
"民以食为天,食以安为先"。食品安全是一个牵涉亿万人生命健康的公共利益事项,需要政府、企业、第三部门与社会等多元主体协同监督与管理。文章以协同理论为基础,视食品安全
服装企业通过品牌代言来进行宣传活动,代表服装企业向消费者传播品牌信息,扩大品牌知名度,树立品牌形象,引发消费者产生品牌联想,进而影响消费者购买行为,促进产品的销售。企
通过对琵琶古曲《十面埋伏》与《霸王卸甲》在题材、构思、格调、段落重点、表现手法、意境表达、特殊技法方面的异同进行比较,探讨了两者能够世代相传、百听不厌,具有强大的
<正>有这样一群外国人,大多数中国民众一辈子未曾与他们谋面,但这些人的名字一旦出现,几乎所有中国人的脑中都会条件反射地出现一个称谓:"中国人民的老朋友"。这些"老朋友"包
<正> 不少人认为,“汉赋”和“楚辞”是两种不同的文体,“楚辞”是诗,“汉赋”是有韵的散文。但在创作“汉赋”的汉代人那里,却认其为一体。《史记·司马相如传》:“景帝不好
期刊
教师合作是以符号互动论、社会互依论、建构主义理论与学习型组织理论四种哲学取向为理论基础。在全球教育背景下,教师合作成为教师教育中的一个重要论域,检视我国教师合作的
顶管穿越已固结完成的高速公路地基,将引起土体扰动和土层损失,使路堤产生纵、横向不均匀沉降。分析表明,在顶管施工及降水过程中可采用路堤纵、横坡改变量不大于0.5%的指标