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行动研究（Action Research）于二次大战结束时起源于美国，作为社会科学的研究方法之一运用于广泛的领域，如社会行政、组织管理、工业、教育、商业，医院、监狱等。近年来，世界各国强调教育科研为改革实践服务，并在方法上提倡思辩型，经验型、实证型综合互补，故而越来越注意采用行动研究法来研究教育改革问题。