【摘 要】
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做作业对于学生而言，是一项他们完成学习活动不可缺少的环节。作为教育者，我们的备课活动不仅仅会“备课堂”，还会“备 课后”。而精心设计作业就是在“备课后”。在小学数学中，
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做作业对于学生而言，是一项他们完成学习活动不可缺少的环节。作为教育者，我们的备课活动不仅仅会“备课堂”，还会“备 课后”。而精心设计作业就是在“备课后”。在小学数学中，学生课上接受的思维性资源，还需要在课后验证，还需要再一次细细品味。课 上教师引领他们走一遍，在课后完成作业时又会将这个过程应用思维走几遍。由此可见，优化小学数学的作业设计，就是在培养学生的数 学学习能力。
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