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“学起于思、思起于疑”，教师要重视培养学生善于发现问题的能力。在课堂上，教师如何引导学生提出的疑问，关键是抓住问题的实质，营造和谐的教学氛围，创设问题的情境，发挥学生的主体地位。
创设情境,发挥自主学习的能动性
【摘 要】
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“学起于思、思起于疑”，教师要重视培养学生善于发现问题的能力。在课堂上，教师如何引导学生提出的疑问，关键是抓住问题的实质，营造和谐的教学氛围，创设问题的情境，发挥学生的主体
【机 构】
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河南省内黄县第三实验小学
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2012年10期
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