【摘 要】
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在高中阶段的物理课程体系当中,很多知识点都是以实验的形式所呈现的。在新课程标准的背景下,突出了学生在课堂上的主体性,这就需要教师组织与开展更多具有探究性质的实验教
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在高中阶段的物理课程体系当中,很多知识点都是以实验的形式所呈现的。在新课程标准的背景下,突出了学生在课堂上的主体性,这就需要教师组织与开展更多具有探究性质的实验教学活动,使学生切实参与到获得物理成果的过程当中。这样的教学方式不仅契合新课程的教育目标,还能优化高中物理课程的教学效果。本文就新课程标准下高中物理探究式实验教学的相关内容展开了一系列的研究。
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