【摘 要】
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农村新教师专业素养提升培训的对象指在教学岗位上工作不足一年的教师,在上岗的一年里要参加本次培训。农村新教师专业素养提升培训涵盖两个方面,一是指进教室、近学生;二是
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农村新教师专业素养提升培训的对象指在教学岗位上工作不足一年的教师,在上岗的一年里要参加本次培训。农村新教师专业素养提升培训涵盖两个方面,一是指进教室、近学生;二是指进课堂、近导师。通过新任教师跟班跟师,走近学生,走进心灵,与学生拥有共同的生活,共同经历成长的过程;追寻有经验的教师课堂内外的脚步,善于吸取方式方法,采集众家智慧、风采,尽早驾轻就熟于课堂,尽早形成自己的风格。农村新教师专业素养提升培训使新任教师根植于教育教学实践中,以师为本,行动研究,使我们看到了新任教师专业成长的曙光。这种培训方式受到了青年
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