【摘 要】
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当前，新闻传播学科的教育教学改革研究更多涉及的是媒介环境变化对新闻教育教学带来的挑战，而忽略了新闻传播学科教育本身应遵循的教育规律。当代教学观的变化反映了教育界的最新理念，新闻传播学科理应了解和反映教育规律。教学理论的变革和创新，为新闻传播学科实践教学的教学思路和教学价值提供了多元化的思考方向，将教学论和新闻传播学科教育教学有机结合，无疑能够推动新闻传播学科发展的深度、广度和速度。
【基金项目】
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西藏民族大学重点教改项目“《马克思主义新闻观》教学模式创新与实践”（编号：2018371）； 西藏自治区高校人文社科重点项目“马克思主义新闻观在西藏的实践与理论研究”（编号：SK2021-06）研究成果；
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当前，新闻传播学科的教育教学改革研究更多涉及的是媒介环境变化对新闻教育教学带来的挑战，而忽略了新闻传播学科教育本身应遵循的教育规律。当代教学观的变化反映了教育界的最新理念，新闻传播学科理应了解和反映教育规律。教学理论的变革和创新，为新闻传播学科实践教学的教学思路和教学价值提供了多元化的思考方向，将教学论和新闻传播学科教育教学有机结合，无疑能够推动新闻传播学科发展的深度、广度和速度。
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