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【摘要】当前，教育改革深入进行，尤其是新课程改革在近年来稳步推进，使得各学科的教学或多或少地受到其影响，初中英语作为其中的一门重要学科，教学方式对教学成果具有重要的意义，互动探究式教学在初中英语教学中发挥着重要的作用，有助于学生英语成绩的提高。本文从互动探究式教学方法着手，分析了其对于英语教学的重要性，并提出了相应的应用策略，有利于初中英语教学方法的改进。
【关键词】初中英语教学;互动探究式;教学方法
【作者简介】严翠花（1980.08-），女，汉族，广东惠州人，东莞市东华初级中学，中学英语一级教师，大学本科，研究方向：英语教育。
课程改革的进行，使得各学科的教学都取得了相应的成果，各种教学方法层出不穷，尤其是初中英语学科，互动探究式的教学方式更是取得了良好的教学效果，不仅提高了学生学习英语的主动性与积极性，更使学生的英语成绩有了普遍的提高，因此，互动探究式教学方式在初中英语教学中具有推广的必要性与现实意义，必将推动初中英语教学的高效进行。
一、互动探究式教学方法概述
互动探究式教学方式是与当代经济社会发展相适应的新型教学方式，能够高度实现课堂教学与实践应用的结合，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的初中英语成绩，并能够活学活用。互动探究式教学方式改变了传统的教学模式，使得学生学习的积极性大大提高，教师在教学中发挥着重要的引导与指导作用，改变了传统的师生关系，使得教师与学生的关系逐步拉近，有利于教学活动的开展。
二、互動探究式教学在初中英语课堂教学中应用的重要性
互动探究式教学在初中英语教学中具有重要的意义，主要表现在能够提高学生语言的应用能力、促进教学质量的提高。
1.有利于提高学生语言运用能力。互动探究式教学有利于加强教师与学生之间的沟通，学生可以在教学过程中随时提出质疑，及时与教师沟通，互动探究式教学与传统教学方式的区别在于前者能够提升学生的应用能力，在应用的同时逐步加深记忆，而后者的教学方式较为生硬，导致起不到应有的教学效果。
2.有利于提高英语课堂教学质量。互动探究式教学比传统教学有更高的教学质量，主要表现在学生英语水平的提高，互动探究式教学能够成分调动学生学习英语的积极性与主动性，“兴趣是最好的老师”，因而也就使得学生对该种教学方式的接受程度较高，使得教学方式在教学质量的提升方面发挥重要的作用。
三、互动探究式教学方法在初中英语教学中的应用策略
1.创设良好的教学情境，提高学生学习的积极性。初中英语教学是学生英语语感、兴趣培养的重要阶段，良好的教学方式能够使得学生学习的积极性提高，并促进英语教学质量的整体提升。传统初中英语教学方式较为单一，教师在教学中发挥着主导作用，学生基本不能够及时掌握教师传授的知识，而互动探索式教学基于学生接受知识差异，可以在此基础上进行单词、语法的拓展教学与练习，进一步提高学生的知识熟悉程度，对英语词汇、语法等加以活学活用。在互动探索式教学中，最常用的英语教学方式就是情境教学，在此过程中，提高学生的学习兴趣与主动性，使学生能够积极参与到教学活动中。比如shopping学习时，教师与学生可以创造相应的情境，进行 How much do I pay for it？What’s the lowest price for this thing？等对话，提高对单词的理解与应用能力。
2.转变传统教学模式，培养学生的探究能力。互动探究式教学方式要求突破传统教学方式的束缚，要将英语知识点的传输与实际应用互相结合来实现教学质量的提升。教学过程中，教师要发挥其引导作用，积极培养学生的探究能力，实现从单词的学习到句式的扩展等，将英语教学、应用与实际生活紧密联系，加强学生思维与英语知识点之间的联系，保证学生探究能力的提升，使学生在教学过程中充分发挥自身的主动性与探究能力，提高其学习能力。比如初中英语中有一篇文章是“I’m going to be a basketball player”，那么相对应地可以从引导学生最喜欢的篮球明星、足球明星等来激发学生学习的热情。
3.营造活跃的教学氛围，提高英语教学效率。传统的教学环境较为严肃，学生对于课堂疑问等不能及时反映与解决，而互动探究式教学的开展，改变了传统的教学氛围，使得教学更为活跃与轻松，学生与教师之间的沟通更为方便，可以实现更好的互动与交流。这种教学模式下，学生英语的学习更具创造性与积极性，能够及时掌握教师所传授的知识，并将所学语法、句式等应用于实际生活中，提高对知识的掌握程度，一方面可以提高教学质量和效率，另一方面又可以形成良好的语言环境来辅助教学，保证教学活动的顺利进行。
四、结束语
英语作为我国教育的重要学科，其教学质量对于经济社会的发展至关重要，尤其是初中英语，作为新课程改革的重点科目，其教学方式的改进是影响教学质量的重要因素。当前，英语教学应该与经济社会发展水平相适应，采用更为科学的教学方式，创造更为活跃、诙谐的教学氛围。互动探究式教学方式的应用较为广泛，该教学方式较为先进，具有较为成功的应用效果，大大提高了初中英语教学的质量，有推广与实施的必要性。
参考文献：
[1]张黔黔.互动式教学在初中英语教学中的应用[J].贵州教育，2018 （23）：42-43.
[2]李淑丹.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J].英语广场，2018（10）：160-161.
[3]许清.互动式教学理念指导下的初中英语课堂教学优化[J].课程教育研究，2018（41）：117-118.
【关键词】初中英语教学;互动探究式;教学方法
【作者简介】严翠花（1980.08-），女，汉族，广东惠州人，东莞市东华初级中学，中学英语一级教师，大学本科，研究方向：英语教育。
课程改革的进行，使得各学科的教学都取得了相应的成果，各种教学方法层出不穷，尤其是初中英语学科，互动探究式的教学方式更是取得了良好的教学效果，不仅提高了学生学习英语的主动性与积极性，更使学生的英语成绩有了普遍的提高，因此，互动探究式教学方式在初中英语教学中具有推广的必要性与现实意义，必将推动初中英语教学的高效进行。
一、互动探究式教学方法概述
互动探究式教学方式是与当代经济社会发展相适应的新型教学方式，能够高度实现课堂教学与实践应用的结合，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的初中英语成绩，并能够活学活用。互动探究式教学方式改变了传统的教学模式，使得学生学习的积极性大大提高，教师在教学中发挥着重要的引导与指导作用，改变了传统的师生关系，使得教师与学生的关系逐步拉近，有利于教学活动的开展。
二、互動探究式教学在初中英语课堂教学中应用的重要性
互动探究式教学在初中英语教学中具有重要的意义，主要表现在能够提高学生语言的应用能力、促进教学质量的提高。
1.有利于提高学生语言运用能力。互动探究式教学有利于加强教师与学生之间的沟通，学生可以在教学过程中随时提出质疑，及时与教师沟通，互动探究式教学与传统教学方式的区别在于前者能够提升学生的应用能力，在应用的同时逐步加深记忆，而后者的教学方式较为生硬，导致起不到应有的教学效果。
2.有利于提高英语课堂教学质量。互动探究式教学比传统教学有更高的教学质量，主要表现在学生英语水平的提高，互动探究式教学能够成分调动学生学习英语的积极性与主动性，“兴趣是最好的老师”，因而也就使得学生对该种教学方式的接受程度较高，使得教学方式在教学质量的提升方面发挥重要的作用。
三、互动探究式教学方法在初中英语教学中的应用策略
1.创设良好的教学情境，提高学生学习的积极性。初中英语教学是学生英语语感、兴趣培养的重要阶段，良好的教学方式能够使得学生学习的积极性提高，并促进英语教学质量的整体提升。传统初中英语教学方式较为单一，教师在教学中发挥着主导作用，学生基本不能够及时掌握教师传授的知识，而互动探索式教学基于学生接受知识差异，可以在此基础上进行单词、语法的拓展教学与练习，进一步提高学生的知识熟悉程度，对英语词汇、语法等加以活学活用。在互动探索式教学中，最常用的英语教学方式就是情境教学，在此过程中，提高学生的学习兴趣与主动性，使学生能够积极参与到教学活动中。比如shopping学习时，教师与学生可以创造相应的情境，进行 How much do I pay for it？What’s the lowest price for this thing？等对话，提高对单词的理解与应用能力。
2.转变传统教学模式，培养学生的探究能力。互动探究式教学方式要求突破传统教学方式的束缚，要将英语知识点的传输与实际应用互相结合来实现教学质量的提升。教学过程中，教师要发挥其引导作用，积极培养学生的探究能力，实现从单词的学习到句式的扩展等，将英语教学、应用与实际生活紧密联系，加强学生思维与英语知识点之间的联系，保证学生探究能力的提升，使学生在教学过程中充分发挥自身的主动性与探究能力，提高其学习能力。比如初中英语中有一篇文章是“I’m going to be a basketball player”，那么相对应地可以从引导学生最喜欢的篮球明星、足球明星等来激发学生学习的热情。
3.营造活跃的教学氛围，提高英语教学效率。传统的教学环境较为严肃，学生对于课堂疑问等不能及时反映与解决，而互动探究式教学的开展，改变了传统的教学氛围，使得教学更为活跃与轻松，学生与教师之间的沟通更为方便，可以实现更好的互动与交流。这种教学模式下，学生英语的学习更具创造性与积极性，能够及时掌握教师所传授的知识，并将所学语法、句式等应用于实际生活中，提高对知识的掌握程度，一方面可以提高教学质量和效率，另一方面又可以形成良好的语言环境来辅助教学，保证教学活动的顺利进行。
四、结束语
英语作为我国教育的重要学科，其教学质量对于经济社会的发展至关重要，尤其是初中英语，作为新课程改革的重点科目，其教学方式的改进是影响教学质量的重要因素。当前，英语教学应该与经济社会发展水平相适应，采用更为科学的教学方式，创造更为活跃、诙谐的教学氛围。互动探究式教学方式的应用较为广泛，该教学方式较为先进，具有较为成功的应用效果，大大提高了初中英语教学的质量，有推广与实施的必要性。
参考文献：
[1]张黔黔.互动式教学在初中英语教学中的应用[J].贵州教育，2018 （23）：42-43.
[2]李淑丹.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J].英语广场，2018（10）：160-161.
[3]许清.互动式教学理念指导下的初中英语课堂教学优化[J].课程教育研究，2018（41）：117-118.