【摘 要】
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小学数学课堂提问要带有技巧性.制定明确的目标,合理的安排与分配,抓住教材重点,设计新颖的提问.以学生为主体,教师为主导,赋予小学数学课堂教学更多的活力,提升课堂教学效率
【机 构】
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亳州市丹华小学 安徽亳州 236800
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小学数学课堂提问要带有技巧性.制定明确的目标,合理的安排与分配,抓住教材重点,设计新颖的提问.以学生为主体,教师为主导,赋予小学数学课堂教学更多的活力,提升课堂教学效率.注重对学生课堂回答的评价,鼓励必须引导学生,给予学生更多的信心.掌握设计问题的度,让学生在问答中感受到学习的乐趣,只有这样才能从根本上完成教学任务,带动教学目标的实现.
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