初中英语教学情境的创设

来源 :中学课程辅导(江苏教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragon1788
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境是缩小的生活,是英语教学中非常重要的因素,它在很大程度上影响着英语教学的效果。如何创设适当的教学情境,是值得我们每个英语在教学中深思的问题。 Situation is a reduced life, is a very important factor in English teaching, which largely affects the effectiveness of English teaching. How to create a proper teaching situation is a problem we should ponder over each of our English teaching.
其他文献
众所周知,英语和汉语中存在着大量的同义词,而且是以相对同义词居多.本文以词汇学和语言学为指导,分别从同义词的概念、分类、语义轻重和搭配差异等四个方面进行分析和论述,
本文通过对名词形容词化这一语言现象进行分析,揭示其发生的原因、合理性及发展趋势.
外语教学的目标是把学生培养成跨文化交际的复合型人才.文化移情是进行文化沟通及跨文化交际的首要前提和根本保证.随着国际间交流的日益频繁和紧密,对文化移情能力的认识和
学生的"背功"对于学好语文有着非常重要的作用.如何培养和训练学生的"背功"?可从以下两方面着手训练.
在英语教学中,长期存在着轻输出的现象,学生无法顺畅地进行口语表达.通过介绍Swain的输出理论,进而提出了对口语教学的几点启示.
本文以银监会近期提出动态拨备率管理要求为背景,对拨备覆盖率指标内涵、实际运用中存在的问题进行分析,并提出政策性建议.
本文以有效课堂存在的误区为切入点,分析了什么样的课堂教学是有效的,并提出实施课堂教学有效性的策略:教师素质的提高;合理运用多媒体;构建理解型课堂生活;合理利用教材。
我国加入世界贸易组织后,中外合作办学呈现加速发展的势头。本研究运用双语教育理论及第二语言习得理论对江西电力职业技术学院中澳合作办学项目的双语教学进行研究,其目的在
作者作为物流专业英语教学工作者,结合多年的教学实践、学生对物流英语的学习情况的了解和物流英语阅读课程的特点,在本文就目前高职高专物流专业英语阅读教学中所存在的问题
尽管大部分职业学校的英语教学条件得到了很大改善,但由于种种原因,依然存在各种问题.因此,本文通过对目前职业学校英语教学现状与问题的分析,来探讨一些对策.