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摘
小游戏 大合作
【摘 要】
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摘要：当今社会是一个竞争与合作并存的社会，善于合作的人往往更容易获得成功。而现在的孩子普遍缺乏合作能力，那我们如何才能培养幼儿的合作能力呢？游戏是幼儿最喜爱的活动，也是培养幼儿合作能力的有效途径。本文就以角色游戏为突破口，简要讲述一下幼儿合作能力的培养策略。 关键词：角色游戏;合作能力;培养策略 合作能力是幼儿未来立足社会必须拥有的基本技能。可是现如今由于家长的过度宠溺，使得越来越多的幼儿以自
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年103期
其他文献
摘 要： 小学英语教学是一门科学，也是一门艺术，随着课程改革的日渐深入，人们对小学英语课堂日趋重视。学习本身是一个比较枯燥的过程，英语学习也不例外，如果将英语课堂融入快乐这种元素，为学生在课堂内外创设宽松的语言环境，则会取得意想不到的效果。 关键词： 小学英语 兴趣 师爱 《英语课程改革标准（实验稿）》明确指出，基础教育阶段英语课程的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
摘 要： 输血医学的综合性要求：输血专业人员必须具备综合的输血相关知识覆盖和相应的能力素养，当前四年制医学检验本科输血教育发展相对滞后，理论教学内容和实习教育覆盖内容不足以满足临床输血对输血人才的需求，完善当前四年制医学检验本科输血教学体系，实施输血教学拓展教育迫在眉睫。本文以提高本科输血教学综合质量的目标出发，从实施输血教学拓展教育的必要性、拓展范圍、拓展实践方法、教育成果考核和拓展方案改进等方
摘 要： 新二本院校普遍是由专科学校合并或者直接由专科学校升本而成，也有些是在原本科学校中并入專科学校产生新二本院校，这些学校里存在专科与本科学生同时招生的现象，对于本、专科学生的计算机课程设置问题，当然不能简单地统一起来，本文作者通过对某校的调查研究与实践，提出了相应的一些想法，产生了较好的教学效果。 关键词： 计算机；改革；程序设计；计算方法 一、 前言 国家发展需要人才，人才需要教育，
摘 要：化学学科的核心素养是在学习过程中结合实践活动的，是理论联系实践教学模式的集中体现。从化学学科来看，提升学生的化学核心素养需要在学习中通过把所学知识与生活实践结合，进而提高学生解决问题的能力。本文围绕如何开展化学实践活动进行阐述，旨在提升学生的化学核心素养。 关键词：高中化学；核心素养；实践；教学；实验 行为主义学习理论告诉我们，认知活动在社会实践中可以得到强化。我们知道，化学属于自然科
摘 要：识字和写字是阅读和写作的根基，识字教学的重要性不言而喻。因此，如何更好地帮助学生识字就成了必然要思考的问题。 关键词：汉字；识字教学；思考 一、 低年级识字教学存在的问题 （一） 教师的问题 低年级识字教学是小学里学习语文的开端。从教师的角度来看，存在的问题主要有：①教师一般只进行单个生字的教学，没有系统性。②课堂上，教师一般只教生字的拼音、结构、笔画、笔顺和字面意思，很少涉及汉字
一、学情分析 本班共56名学生，系普通初中电脑派位生源。其中进城务工子弟占了全班人数的1/3以上，语文基础水平参差不齐。根据过去一年的观察发现，本班学生活潑率真，但总体成绩平平，缺乏深度挖掘知识和迁移拓展的积极性。 本案例为《送东阳马生序》的第二课时。 二、教学目标 1.积累重点文言字词，理解课文内容，感悟文章主旨。 2.探究人物精神品质，学习宋濂勤奋、谦卑、尊师、好读等优秀品质；挖掘现
摘要：培养和提升学生的数学探究能力是数学教学的重要目标，本文从创设情境、拓展时空、体验过程、设计练习四个方面来谈谈如何培养学生的数学探究能力。 关键词：数学;探究;能力 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学中，我们要谨记这一点，努力营造探究型课堂，促使学生在获得知识的同时，培养其探究能力。下面结合具体的教学实践浅谈一下如何培养初中生数学探究能力。 一、 设置问题，激发探究 鲍波尔曾说
摘要：高效的化学课堂不仅可以触发学生深刻理解化学新知，有效提升学生的化学能力，更能增强学生学习化学的信心，培养学生对化学的学习热情。如何优化教学策略，整合积极因素，打造高效的化学课堂？笔者以为，我们教师要以问题为突破口，优化问题导学，从而点燃学生的积极思维，让学生在化学课堂上神采飞扬，尽情展示，达到有效引导、巧于点拨的目的。 关键词：初中化学；问题导学；实施策略 新课标的实施，更加重视学生能力
摘 要：实践是检验真理的唯一标准，同时也是获取知识内涵和真谛的重要路径。动手实践、亲身参与，所获取的知识内容、内在规律、方法经验更为直观和深刻，在脑海中留存的“印迹”也更加持久和明显。教师作为新课程标准的坚定践行者和学教活动的有效推动者，必须扬学生积极一面，避学生消极一面，触发推动初中生乐于探究、勇于探究。笔者发现，城乡差异体现在方方面面，学校学科教学同样如此。这就要求教师在具体教学进程中，要结合