寓教于乐开发潜能

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外语教学是一项复杂的活动。教学效果的好坏不仅取决于大量的语言输入,而且情感因素影响外语习得。在情感因素中,自信则是中学生克服情感障碍的关键。针对学生学习英语缺乏自信的成因,我们通过对学生学习动机的培养;为学生营造民 Foreign language teaching is a complex activity. Teaching effectiveness is not only depends on a large number of language input, and affective factors affect foreign language acquisition. Among affective factors, self-confidence is the key to overcome the affective disorder of middle school students. In view of the lack of self-confidence of students to learn English causes, we through the cultivation of student motivation to learn; to create a culture for students
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