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在高年级语文课堂上进行“补白”训练，能让学生更好地掌握语言文字。笔者在教学中就经常借助留白内容，巧妙地指导学生推想、构思，以小练笔的形式补写，即在这些“空白”处补充有关内容，不断训练学生的写话能力，以期习得表达方法和技能。
聚焦课文＂补白＂提升课堂＂品质＂
【摘 要】
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在高年级语文课堂上进行“补白”训练，能让学生更好地掌握语言文字。笔者在教学中就经常借助留白内容，巧妙地指导学生推想、构思，以小练笔的形式补写，即在这些“空白”处补充有关
【机 构】
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闽清县实验小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2012年4期
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