【摘 要】
:
一、前言膝关节是人体负重和运动的主要关节之一,易发生运动损伤。本文作者(陈三立等)在临床中发现一种特殊类型的膝关节内侧疼痛,并首次予以报道,初步命名为“胫骨内髁炎(
【机 构】
:
安徽师范大学,巢湖地区医院,皖南医学院
论文部分内容阅读
一、前言膝关节是人体负重和运动的主要关节之一,易发生运动损伤。本文作者(陈三立等)在临床中发现一种特殊类型的膝关节内侧疼痛,并首次予以报道,初步命名为“胫骨内髁炎(运动膝)”。1986—1987年,安徽省内外著名骨科、运动医学科教授、专家对该成果进行评审和鉴定,认为该项工作“是一种新的倡见”,建议“进一步深入研究,从概念上予以明确肯定,以期达到国内先进水平”。本文就发病机制、诊断和治疗、命名诸问题进行进一步的探讨。
I. Foreword Knee joint is one of the main joints of human body weight and movement, prone to exercise injury. The author (Chen Sanli et al.) Found a special type of medial knee pain in the clinic and was first reported, initially named “Tibial epicondylitis (Knee).” 1986-1987 years, Anhui province inside and outside the famous orthopedics, sports medicine professor, expert review and appraisal of the results, that the work “is a new initiative,” suggested “further in-depth study, to be clearly conceptual Sure, in order to reach the domestic advanced level. ” This article on the pathogenesis, diagnosis and treatment, naming issues to further explore.
其他文献
介绍了自然通风的研究模型、研究方法和研究工具 ,分析了建筑结构对自然通风的影响 ,给出了自然通风的整体设计步骤 ,指出了自然通风研究中存在的问题
This paper introduce
目的:探讨急性胰腺炎肝损害情况。方法:急性胰腺炎患者66例,对临床资料进行分析,了解肝损害的发生率、损害程度和对病程的影响。结果:伴有不同程度的肝损害35例,占53.0%,其中
书籍作为人类文化的重要载体,它是一股永不枯竭的甘泉,不断地给予一代代学子以滋润;它是一盏不灭的灯,不断地薪火传承,播种文明。可以说,养成爱读书的习惯,是人生最重要的习
雕塑小品之所以受到人们的喜爱,不光本身的优美艺术形象给人美的享受外、还因为它们与所处的环境、绿化植物配置十分协调,使它们成为园林环境中一个有机的组成部分。在给人们
采用温压成形和微波烧结的复合方法制备了TiC/316L不锈钢复合材料,研究了制备方法对复合材料组织与致密化的影响,并对其复合致密化机理进行了探讨。结果表明:与常规粉末冶金
“求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源”,要搞好企业,根本在于调动职工的积极性和创造性,这就需要建立一种激励机制。有了这样的“内因”,加上中共中央最近制定的
胡锦涛总书记9月3日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西 斯战争胜利60周年大会上的讲话,是一篇重要的历史文献,是进行爱国主 义教育的珍贵教材,是动员全党和全国各族入民全
中学生物案例教学需遵循一定的原则,有大体流程,但因教学案例的丰富多彩,问题情境的灵活多变,能力层次的要求不同,所采用的教学方法也应不拘一格,形式多样。就是拟定具体的课
杨兴连,小学高级教师,解放军理工大学工程兵工程学院幼儿园美宣室主任,区学科带头人。 杨兴连 点评 爱心伞 周杨文心(5岁 油画棒画) 专家点评:雨天,一只只蘑菇像一把把撑开的小伞绽放在草地上。蜗牛、蝴蝶、瓢虫来躲雨了,眼神的交流、肢体的接触让画面有了想象的空间:小动物们在和蘑菇说什么呀?小蜗牛们一个接一个爬上去想干什么呢?睡觉的小蜗牛做了什么梦?小画家用画笔讲了一个多么有趣的故事啊。 大
“学起于思,思源于疑。”敏锐的思辨在社会交际活动中应用十分广泛,创新思维和思辨能力,是构成社会交际能力的重要因素。按古人的说法,敏锐的思辨又起于质疑。因此,在初中语文课中除了传授语文知识之外,更重要的就是训练和培养学生的质疑、思辨能力。任何学问都是从问中来、从疑中来,问题越多,思考得就越深、懂得的也就越多。所以,教师应鼓励学生大胆地提问。清代学者陈献章说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者