【摘 要】
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前天，我到周琛（chēn）涵（hán）家去玩。我和他打羽毛球，羽毛球一会儿飞到树上，一会儿飞到草丛里，一会儿又飞到他头上。我们太热了，就回家吃冰棍。吃一根冰棍不够，吃五根冰棍不够，我想把冰箱吃下去！我把空调开到16攝（shè）氏（shì）度都还觉得热，我真想把全市所有的空调都搬过来用！ 指导老师：姜 勇
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前天，我到周琛（chēn）涵（hán）家去玩。我和他打羽毛球，羽毛球一会儿飞到树上，一会儿飞到草丛里，一会儿又飞到他头上。我们太热了，就回家吃冰棍。吃一根冰棍不够，吃五根冰棍不够，我想把冰箱吃下去！我把空调开到16攝（shè）氏（shì）度都还觉得热，我真想把全市所有的空调都搬过来用！
指导老师：姜 勇
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以前，我骑自行车，妹妹骑平衡车。平衡车没有踏板，妹妹每次都努力地想要追上我，却怎么也追不上。 一天，妹妹发现了一件宝贝——我小时候骑过的自行车，她爱不释（shì）手！ 今天，妹妹开始试着骑那辆自行车。一开始，她跌（diē）跌撞（zhuàng）撞的，需要我们扶着她的座椅。但她没有放弃，练了大半天。到了傍晚，她终于学会骑自行车了！學会了这个新技能，她就不怕追不上我了，哈哈哈！ 指导老师：周 琦
智慧的语文课堂，是一种理念，一种追求，是文本价值的体现，更是一种境界。它灵动而又无痕，有形亦无形，有声亦无声。课堂上于无形之中激发着情感，于简约之上孕育着深刻，于细微之处成就着精彩，于随意之间提升着潜质。课堂上处处折射着智慧的光芒，洋溢着人格的魅力，如行云流水般舒卷自如，但又没有丝毫的矫揉造作，于无痕之中绽放美丽。 一、于无形之中激发情感 语文教学要努力创设与教学内容相适应的课堂氛围，或运用深
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作业是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证，其重要性不言而喻。尤其在轰轰烈烈的课改下，作业的内容和形式更是丰富多彩。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程改革需要教师建立与之相适应的新的作业观。 一、融洽情感的磁场——合作型作业 1、温情的家庭合作型 一些学生不能独立完成的作业，可以让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业
星期天,爸爸带着贝贝去快活林玩.一上6路公交车,爸爸就问贝贝:"大人票价8元,儿童买半票4元,算一算咱 们买车票要付多少钱? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
学校本是一方圣土，但如今也深受污染，原本的真诚受到了虚假的冲击。 课程表名不副实 一些学校将音乐、体育、美术、综合实践活动等常识科“缩水”，给语、数、英等考试科目“增肥”。为应付上级有关部门对课程开设情况的检查，学校通常有三种作假手法：一是制定两套课程表，一套用来应付检查，一套用于实际教学；二是制定一套课程表，但只是表面文章，实施时，主科常常挤占音乐、美术等副科的课时；三是平时按课表实
目前学校里的大部分学生都是独生子女，从小娇生惯养，每当学生做题时犯了粗心是错误，家长都会埋怨自己的孩子，教师也常常说：“你怎么这么粗心啊。”可见，粗心在小学生常常犯的错误，是教师教学中的老大难问题。然而，小学阶段正是学生培养良好习惯的重要时期，改掉粗心的习惯，养成细心的良好学习习惯，可以使学生收益终身。笔者根据多年的教学经验，浅谈小学生在小学数学学习中常见的粗心毛病的形成，以及改正方法，提出如何培
“2015年高等教育国际论坛暨中国高等教育学会学术年会”在珠海召开 2015年11月13-15日，由中国高等教育学会主办、广东省教育研究院承办的“2015年高等教育国际论坛暨中国高等教育学会学术年会”在珠海召开。中国高等教育学会理事、来自全国高校和科研机构的领导、专家学者、教育行政部门领导，高等教育学博士生以及来自英国、日本、瑞典以及香港、澳门地区的专家学者600余人参加了论坛。论坛以“教学·课
提到抄课文，可能许多人首先会联想到“苦差”，联想到“变相体罚”，等等。但我对抄书，却有着特别的感受。 那时候在乡下教书，偶尔了解到明代文学家张博以“七抄七焚”之法读书：即每读一篇佳作，必抄录之；录完，默读一遍便烧掉；如此反复七次，永志不忘。于是，自己也尝试着以抄录法助读书。把整张大白纸裁成条幅状，将所学的每首诗文，都用钢笔工工整整默下来。学校背靠一个三五人家的荒村，宿舍后面是一湾溪水，一片竹林。
一架新颖而又奇特的电梯，从地面徐徐升起。紧接着，它加快了上升速度，在漫长的圆筒形电梯通道里，风驰电掣般地向太空飞奔而去！乘坐电梯的都是普通的旅客，他们通过电梯通道上的大透明窗，俯瞰着无边无际的大地。转眼间，大地变成了一颗美丽的蓝色巨球，人们这才惊觉，电梯已经上升到了广袤无垠的宇宙中…… 这是神话吗？不，这是未来的宇宙天梯在运行时的真实镜头！ 01同步卫星上的方案 宇宙天梯居然能像高层楼房里的