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在全国范围内开展的教师教育技术能力培训中,主要的评估方式是终结性考试和过程性评估,侧重于对教师知识的评估,为了更深入地对教师教育技术能力进行评估,需要借助绩效评估方法对教师教学行为及其结果加以关注.文章以Kirkpatrick评估模型为基础,探讨了绩效评估在教师教育技术能力培训中的应用.
绩效评估——对教师教育技术能力培训评估的有力补充
【摘 要】
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在全国范围内开展的教师教育技术能力培训中,主要的评估方式是终结性考试和过程性评估,侧重于对教师知识的评估,为了更深入地对教师教育技术能力进行评估,需要借助绩效评估方
【机 构】
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中央教育科学研究所信息中心,北京,100088
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2011年3期
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