【摘 要】
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《指南》中指出,幼儿园教师是幼儿发展的研究者、设计者、组织者及评价者,幼儿教师在幼儿的生活中扮演着重要的角色.《指南》中指出,要求幼儿教师创设一个能够激励幼儿积极投入主动学习的教育环境,将《指南》涉及的教学目标隐藏在教学中,让幼儿能够在与其他幼儿互动探究的活动中,耳濡目染中自觉地向预设的方向发展.但是现在幼儿园大班中,幼儿的发展存在一些问题,本文将从这些问题出发,指出解决方法并进行探讨,希望能为大班幼儿的发展提供一些建议,为幼儿教育提供一些帮助.
【机 构】
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江苏省泰兴市实验幼儿园 江苏泰州 225400
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《指南》中指出,幼儿园教师是幼儿发展的研究者、设计者、组织者及评价者,幼儿教师在幼儿的生活中扮演着重要的角色.《指南》中指出,要求幼儿教师创设一个能够激励幼儿积极投入主动学习的教育环境,将《指南》涉及的教学目标隐藏在教学中,让幼儿能够在与其他幼儿互动探究的活动中,耳濡目染中自觉地向预设的方向发展.但是现在幼儿园大班中,幼儿的发展存在一些问题,本文将从这些问题出发,指出解决方法并进行探讨,希望能为大班幼儿的发展提供一些建议,为幼儿教育提供一些帮助.
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