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基于“建模”大局观下的初中数学课堂教学策略研究——观摩“平面直角坐标系”引发的思考
基于“建模”大局观下的初中数学课堂教学策略研究——观摩“平面直角坐标系”引发的思考
来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:keaiyuyu66
【摘 要】
:
观摩一次"先学后教"的教学展示模式,从规定动作的自学交流到自主检测发现模型、深入探究理解模型,巩固应用跳出旧模型到自选动作交流发现新模型的模式。让初中数学课堂教学中
【作 者】
:
潘久清
祁荣圣
【机 构】
:
江苏省扬州市江都区国际学校,江苏省扬州市江都区浦头中学
【出 处】
:
基础教育论坛
【发表日期】
:
2016年31期
【关键词】
:
数学建模思想
课堂教学
渗透契合
策略研究
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观摩一次"先学后教"的教学展示模式,从规定动作的自学交流到自主检测发现模型、深入探究理解模型,巩固应用跳出旧模型到自选动作交流发现新模型的模式。让初中数学课堂教学中渗透和应用数学建模思想方法自然生成,让课堂主阵地为学生的核心素养奠定基础。
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