从能力立意到素养导向的高考试题比较研究——以两道高考数学全国卷概率统计题的比较分析为例

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本文围绕高考从能力立意到素养导向的历史性转变,以两道具有一定相似度与代表性的高考数学全国卷概率统计题为例,从试题情境、设问方式、试题长度、阅读理解、思想方法、运算求解等方面进行了比较分析,并结合高考变化进行了教学应对的思考。
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