【摘 要】
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俄罗斯巴什科尔托斯坦共和国，据悉，每年的6月6日是它的建城纪念日。2015年的这一天，几位聪明的居民用当地的特色美食马肉香肠作原料，建造出世界上最大的直升机模型。尽管这架“马肉直升机”无法飞行，却拥有完整的螺旋桨。此外，经测量，该模型的机身长3.5米，高1.8米，重120千克，造型十分完整壮观。
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俄罗斯巴什科尔托斯坦共和国，据悉，每年的6月6日是它的建城纪念日。2015年的这一天，几位聪明的居民用当地的特色美食马肉香肠作原料，建造出世界上最大的直升机模型。尽管这架“马肉直升机”无法飞行，却拥有完整的螺旋桨。此外，经测量，该模型的机身长3.5米，高1.8米，重120千克，造型十分完整壮观。
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“后天就要举行生物科学会考了，我好紧张。”晚餐时你皱着眉说。 “要有平常心。”我先简简单单地回答，又加了一句，“我和你妈妈就有平常心，所以明明知道你要会考了，也不多问你，怕你因为我们问，更紧张，也更没有平常心。” “什么叫平常心？我不懂。”你说。 “好！我就用平常心跟你谈谈平常心吧！” “平常心”就像那三个字，是“平常有的心”，是“平常的心情”。举个例子，你平常早餐都吃一只蛋、一块面包，晚
潮水冲上来，又退下去，这是多么熟悉的现象。人们常常说：“水过无迹。”一股股潮水流来流去，水流走了，还会有什么東西留下来呢？ 在河滩和海滩上仔细观察，在水流过的地方，往往留下一道道排列得非常紧密的沙波。一边陡、一边缓，活像是缩小了的沙漠里的沙丘。猛一看，还像是一块洗衣板。 瞧，这就是波浪留下的痕迹啊。质地学家给它取了一个名字，叫做波痕。听着这名字，就不由得联想起了随风起伏的波浪，是它留下
长白街即景 风声来自海棠 风筝出自民间 春天安插了枯枝败叶 天空，总有不安 清晨的雨水 洗亮群山和蝴蝶 古老的词语 洗亮口腔里的舌苔 只有旧情绪 见证远去的昨天 夜晚，观蜘蛛 火焰，是纸的高潮 也是车轴草、苦滇菜的 更是，湖水和你的 五月的乡村，桑葚 滋润斑鸠的喉咙 眼前的事物 越来越浅薄 雨，趁机打开合欢的思维 语言的花瓣落下 即 事 儿子在床上喊我
面对着眼前这本连配图都是汉字剪影的书，我长叹了一口气，不耐烦地靠在椅背上。如果不是课外班老师要求，我绝对不会翻开这本又厚又无聊的——《汉字书法之美》。 我强忍睡意，走马观花地看了一小半，脑子里一点印象都没留下。汉字到底有什么美的？不就是几个笔画组成的一个图案嘛，还特地写本书，作者真是不怕麻烦！在我内心一万个不愿意的抵抗下，这本书被我扔进了书架。 在这本书沉睡了一年后，因为一个契机，我再次翻开它
摘要：张洁作为当代女作家的代表性人物，其创作历程反映了新时期中国文学发展的各个阶段，特别是其中所展现出来的性别意识变化，更能够代表当代作家的性别意识在文学语境中之现状。张洁在《爱，是不能忘记》《无字》等作品中塑造了不同的男性形象，在其不同的创作历程中，张洁对于性别意识的变化清晰地展现了出来。在当代文化语境下，男女作家的性别意识差异是文学资源以及权利意志的差异，可以深入挖掘出文学性别意识上的差异。
在西班牙举行的一场自行车赛上，曾发生了感人一幕。车手伊斯梅尔·埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。而此时，对于他身后的竞争对手奥古斯汀·纳瓦罗来说，是一个绝佳的超越机会。 不过，令人万万没想到的是纳瓦罗居然拒绝超越对手，而是刹车放缓了速度，慢慢地跟随在爆胎的埃斯特万身后。道路两旁的观众为纳瓦罗的举动欢呼鼓掌。最终爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗则与奖牌失之交臂
我必须要承认，生活与生命在起初确实是不容易分辨的。 那时候，每天，我都在认真地过着我的日子，迎接着每秒每分变换着的时光。可是，我对任何事件都没有足够的智慧来分辨，我永远不能很清楚地知道，什么是对我重要的，哪一样才是我想要永久保存的。因比，生活里永远充满了混乱、懊恼、悔十艮和无所适从的感觉。 日子怎么会过成这样的呢？ 原来该是清明和朗爽的生命，却因为生活中所有琐碎的无知而改变了面貌。 今天，
你观察过从夏天到冬天树叶的变化吗？仲夏的山头，一色深绿，忽然之间，都泛了红、染了褐，又匆匆换上了嫩紫与深黄。那秃枝衰草，经一夜春雨都抽出了青芽、打开了斑点彩花。然后，一阵温风，山山野野，竟都是花花绿绿、层层染灿了。在这无尽的原野山头，你试划出一块地，细数那里面的颜色，拿着一部颜料百科词典，也无法分辨所有的色彩来。 那么颜色感就是花草树木吗？此外还有的！深蓝归于大海和苍穹，玄黑是午夜的山穴，纯白是
教研目标 1，通过研讨，能正确认识并解决“角色区”存在的问题。 2，进一步理解“推动感”的涵义。 3，互相学习分享，感受共同研讨带来的快乐。 教研准备 1，活动前已通过调查表的形式确定“角色区的平静现象”为本次讨论的重点。 2，教师们在教研前对认识并尝试解决此现象已经有了自己的想法和资料准备。 3，投影仪、角色区的部分图片。 参与人员：小班组全体教师。 教研过程 一、展现困
一、信念及教师信念的内涵 信念是在实践过程中形成的、被主体采纳为真实的关于事物本质的解释、评价、结论或者预测，并成为主体行动的指导原则。作为教师专业素质的核心要素之一。教师信念是指教师在教育教学情境与历程中，对教育教学工作、教师角色、课程、学生及学习等相关因素所持有且信以为真的观点。其中包含教师对学生、学习过程、学校在社会中的角色、教师自身以及课程和教学等与教学相关因素的认识、情感与评价。 作