【摘 要】
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数学课程的实施从本质上讲,是以人类积累的数学文化成果为主题和线索而展开的教师、学生同文本的对话。如何适应当前的课程改革,实践和诠释对话的小学
The implementation o
【机 构】
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江苏省连云港市东海县温泉中心小学,
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数学课程的实施从本质上讲,是以人类积累的数学文化成果为主题和线索而展开的教师、学生同文本的对话。如何适应当前的课程改革,实践和诠释对话的小学
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