【摘 要】
：
2018年，我国在高等教育领域正式提出“新文科”概念。新文科本质上是一种跨学科教育，但不同学科之间存在世界观和方法论的冲突，这给跨学科主张的实现带来挑战。艺术教育的新文科转向也面临这些难题。本文作者在摄影专业毕业设计课程中进行教学改革，引入视觉教育的理念，借鉴社会科学的研究方法，学生通过实践“影像发声法”拓展毕业设计的思路，深化和社会现实的关联。研究者希望借此探索艺术教育的新文科建设思路，倡导艺术
论文部分内容阅读
2018年，我国在高等教育领域正式提出“新文科”概念。新文科本质上是一种跨学科教育，但不同学科之间存在世界观和方法论的冲突，这给跨学科主张的实现带来挑战。艺术教育的新文科转向也面临这些难题。本文作者在摄影专业毕业设计课程中进行教学改革，引入视觉教育的理念，借鉴社会科学的研究方法，学生通过实践“影像发声法”拓展毕业设计的思路，深化和社会现实的关联。研究者希望借此探索艺术教育的新文科建设思路，倡导艺术教育面向科学文化打开边界。
其他文献
目的 探讨基于慕课的《健康评估》课程混合式教学模式在护理本科生中的应用效果。方法 对本校2019级护理本科生实施基于慕课的混合式教学，采用《健康评估》课程满意度调查表与学生自主学习能力调查表评估混合式教学的效果。结果 317名护生对课程满意度的各维度评价由高至低分别为教师教学水平（93.7%）、教学资源与教学组织（均为93.4%）、学习效果评价（93.0%）、教学评价（91.8%）;自主学习能力调
＜正＞概述最早为世所知的欧体楷书墓志，是宋人翻刻的隋《姚辩墓志》。清末又有隋《苏慈墓志》出土，也被认为有明显的欧体特征。自一九五八年《窦娘子墓志》出土以来，陆续有不少欧阳询体的小楷、纪年为贞观年间的墓志出土，共有六种（表一、图一）。已经有学者做过字体、书风比较，可以显示这些墓志与已知的著名碑刻《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》《温彦博碑》和《皇甫诞碑》书出一脉，
在全面育人这一核心价值的引领下，“五育并举”需要向“五育融合”提升。“五育并举”是“五育融合”的基础，“五育融合”是对“五育并举”的理论提升。“德美育”的建构是实现从“五育并举”向“五育融合”提升的关键，其原因包括：“德美育”的建构是实现全面育人价值的关键路径；“德美育”是“五育融合”的精神内核；“德美育”的建构有利于实现从“五育并举”到“五育融合”的自然过渡。“德美育”体系的建构可以从三个维度展
＜正＞2019年，教育部、科技部、工信部等13个部委联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，提出要实现高等教育内涵式发展，全面振兴本科教育，决定全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。2020年，教育部新文科建设工作组发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出了全面部署，拉开了全国高校新文科建设的序幕。
《反不正当竞争法》一般条款对于法律中未明确列举的不正当竞争行为的裁判具有灵活性，但作为正当性判定的“商业道德”却是一种不规范、不确定的概念。实践中，法官更倾向于援引行业规则或创设诸如“非公益必要不干扰原则”来认定互联网中的商业道德，这使得案件的审判陷入了道德理性的困境。多元利益衡量方法是将一般条款具体化为裁判规范的法学方法，是判定行为正当性标准的新思路，在弥补法律漏洞的同时，与不正当竞争中“自由竞
在新文科建设的背景下，面对日益纷繁复杂的社会现象和诸多困境，高等艺术教育的现代转型与增权性发展研究应涵盖四个维度，即注重“学术共同体”建设促生高等艺术教育学科深化拓展、“时代新变”趋势下以“学科跨界”创生高等艺术教育新学理、以“科教融合”助推高等艺术教育可持续化发展、走向“自为”建构“一体三维”的中国高等艺术教育信仰空间，这对于高等艺术教育学科深化和学理生成，提质增效教学资源和教育教学实践，培养新
目的 分析食管胃底静脉曲张破裂出血内镜下止血治疗的护理措施。方法 选取2018年8月至2019年8月我院收治的50例食管胃底静脉曲张破裂出血患者作为本次研究的对象，按照抛硬币的方法随机分为观察组和对照组，其中观察组26例，对照组24例。对照组进行常规护理，观察组进行全面优质护理，比较两组止血成功率、再出血发生率及护理效果总满意度。结果 两组患者止血成功率相近，差异无统计学意义（P＞ 0.05）；观
改革开放以来中国经济稳步增长为中国金融市场的进一步发展提供了保障,而股票市场的发展与金融市场紧密相关,这就意味着股票波动与金融市场的繁荣以及国民经济的发展密不可分。股票在市场机制中发挥着提高资源配置效率、拓宽融资渠道等重要作用,因此对股票的研究具有现实意义。多年来国内外学者们从未停止对股票的研究,研究方法与技术也在不断创新,但是股票市场的不确定性、波动性、复杂性等特点使得股票研究富有挑战性,而机器