论文部分内容阅读
随着核心素养理念的提出,中考数学的命题方向由考查内容转向考查学科素养,这就要求数学教师转变传统教学理念,日常授课时关注学生学科素养的形成和发展。近年来,在中考命题趋势的引导下,广大初中数学教师逐步意识到数据分析绝不仅仅是对画统计图、求平均数等技能的学习,而是让学生具备数据分析理念、形成数据分析能力,从内心真正"亲近"数据。新中考背景下,学生要具备数据分析观念,在活动中对数据进行分析、推测,体会到数据分析给问题解决带来的益处,还应当在调研的基础上收集数据,结合内容进行分析和验证,进而得到数据中隐藏的信息。