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少数民族地区学生缺少汉语言环境，词汇量贫乏，汉语组织能力、运用水平较低，对文章的鉴赏能力较差。针对此问题，教师应在阅读教学中强化作文指导训练，增加阅读量，运用多媒体激发学生兴趣，多观察，多写周记、日记，以提高写作水平。
浅谈如何提高少数民族地区初中学生汉语写作能力
【摘 要】
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少数民族地区学生缺少汉语言环境，词汇量贫乏，汉语组织能力、运用水平较低，对文章的鉴赏能力较差。针对此问题，教师应在阅读教学中强化作文指导训练，增加阅读量，运用多媒体激发学生
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐县庙尓沟中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年7期
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