试论小学生语文自学能力培养

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  摘 要:自学能力,顾名思义就是能够没有任何知道的情况下就能通过自主学习完成学习任务地能力。在我们整个的学习生涯中自学能力是必不可少的,在今后的学习过程中,有很多东西可能没有人会知道我们,需要我们通过自主学习来获得知识,而自学能力也是我们人生过程中必不可少的一项能力,因此,笔者认为,有必要鼓励学生在小學阶段就养成良好的自主学习的能力,这项能力的养成不仅能够使得学生在今后的学习过程,乃至整个人生阶段都产生举足轻重的影响,而且也能够充分地调动学生参与到学习当中的积极性和主动性,让学生在学习的过程中发挥学习的主人翁的作用。今天,我们将就小学生自学能力的培养展开讨论分析,希望能够通过我们的讨论分析能够对如何做好小学生自学能力的培养工作有所启示。
  关键词:小学生;语文;自学能力;培养
  小学阶段可以说是大家学习习惯养成的一个重要阶段,那么,引导大家在这个阶段养成良好的学习习惯,比如语文自学能力就显得尤为重要了。语文学习的涵盖范围较为广阔,因此,怎样培养,以及培养怎样的语文自学能力是一个值得思考的问题,下面,我们将从培养小学生养成语文自学能力的重要性出发,一同探讨应当怎样培养小学生的自学能力。
  一、小学生养成语文学习能力的重要性
  养成良好的语文自学习惯和能力无论是对其现在的学习生活还是今后的发展都具有十分重要的意义,其意义大致包括以下几点:
  1.有助于锻炼学生学习的综合能力
  语文自学的涵盖范围较为广阔,培养学生语文自学的能力实际上就是在培养学生综合的学习能力。与传统的被动式的被学习的模式不同,学生在自学过程中是完全自主的完成学习的,它更灵活,也更主动,而不被动,不机械,学生能够在自学的过程中享受得到更多的学习乐趣,并且能够使得学生们在享受到学习乐趣的同时锻炼了学生的阅读,思考和记忆能力。
  2.有助于提高学生在课堂上的学习效率
  小学生语文自学能力的培养,更多地表现在上课前对即将学习的内容的预习等方面,而提前预习第二天所要学习的内容,无疑有利于提高小学生第二天在课堂上的学习效率,使小学生能够更好地消化和吸收他们在课堂上对所学内容和知识的理解。
  3.有助于培养其在今后发展中的自学能力
  培养小学生语文自学的能力其实就是在培养他们的自学能力,在今后的学习或者说是生活过程中有相当一部分知识是需要我们自己去挖掘的,而如果从小就能养成良好的自学习惯和能力的话,就意味着在今后自主学习的过程中掌握了一些方向和能力,其在今后学习过程中更能如鱼得水,对其长期的发展无疑是十分有利的。
  二、关于培养小学生语文自学能力的相关建议
  既然培养小学生的语文自学能力对其今后的发展具有长远的意义,那么如何才能有效地培养小学生的语文自学能力呢,下面笔者将给出一些意见和建议。
  1.老师可以在课前布置一些相关的任务
  老师们可以根据情况,在前一天就第二天将要学习的内容对同学们提出预习要求,并针对相关内容提出一些问题,引导学生带着问题去阅读,去学习。
  学生在刚开始自学时可能容易把握不住方向,不知道该预习什么,或者怎么预习,这个时候就需要老师给出一些意见和建议,引导学生正确地展开预习工作,高效地完成自学。就拿小学人教版教材中关于学习《把我的心脏带回祖国》这一课为例,老师可以在要求学生自学这篇课文的时候去思考一些问题,比如“为什么要将我的心脏带回祖国”等问题,要求学生查阅相关背景资料,对文章的具体内容有一个总体的把握等。这样,学生们就不用盲目地去自学了,而且在这个学习过程中,学生们可以通过思考对文章产生自己的理解,不仅可以锻炼到学生们的自学能力,也可以锻炼到学生们独立思考的能力,一举两得,对学生今后的学习和发展是十分有利的。
  2.要求学生养成阅读课外读物的习惯
  培养学生语文自学的能力最重要的就是要培养学生阅读和理解的能力,小学阶段,考虑到学生的消化能力以及受其他因素的影响,在课本里设置的课文等阅读任务毕竟是有限的,因此,处于长远的考虑,老师可以要求学生多多地阅读一些课外书籍,这样做的目的,一方面是培养学生的阅读和思考能力,另一方面也是在增长学生的知识,让他们对知识有一个较好的积累,这对提高他们的语文素养和语文自学能力是十分有利的。
  3.要求学生养成写读书笔记或写日记的习惯
  阅读和写作是语文学习过程中最重要的两个部分,要求学生在阅读之后养成写读书笔记的习惯,既是对所读内容进行一个梳理,也是为了能够加深印象,对所读内容重新做一次思考,这样才能使得学生即有所读,更有所获。
  而要求学生养成写日记的习惯,一方面是为了让学生在平时生活中多多观察周围的事物,观察能力也是语文学习过程中必不可少的一部分,另一方面也是在锻炼学生的写作能力,学生可以在回忆当天所发生的事情的过程中,以及通过文字将它们记录和表达下来的过程中,无形地锻炼自己的写作和表达能力。
  三、结语
  培养学生养成语文自学的能力更多的是教给他们学习的法,教会他们在今后的学习过程中如何对待全新的知识,正所谓授之以鱼,不如授之以渔。只有教会他们养成主动观察,自主阅读和独立思考的能力,才能使他们在今后的学习过程中受益终生。对学生自学能力的培养,不仅是学生自身学习的需要,也是适应日新月异的社会发展的需要。
  参考文献
  [1]高凌燕.探究小学语文自学能力的培养[J].亚太教育,2016,(08):2-3.
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