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化学概念是初中化学教学的重点和难点。在人教版九年级化学"溶液的形成"一课教学中,可从实验导入、分组实验、实验视频、自主探究等4个方面开展基于实验探究的初中化学概念教学。教学实践表明,化学概念教学要遵循学生的认知规律,实验探究是开展概念教学行之有效的方法。
基于实验探究的初中化学概念教学实践——以“溶液的形成”教学为例
【摘 要】
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化学概念是初中化学教学的重点和难点。在人教版九年级化学"溶液的形成"一课教学中,可从实验导入、分组实验、实验视频、自主探究等4个方面开展基于实验探究的初中化学概念教学。教学实践表明,化学概念教学要遵循学生的认知规律,实验探究是开展概念教学行之有效的方法。
【机 构】
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中山市中山火炬高技术开发区第一中学
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2021年04期
【基金项目】
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中山市教育科研2018年度一般课题项目“初中化学实验深度教学的策略研究”的研究成果之一。课题立项号：B2018078；
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