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“三教”改革背景下项目课程开发的现状、挑战与应对

来源 :江苏教育·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liqiang915

【摘 要】

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【摘 要】项目课程作为我国职业教育课程的一种典型模式，在理论与实践层面都得到了广泛关注。“三教”改革背景下，项目课程面临着人才培养定位、育人理念和职业知识组织等方面的新挑战。未来项目课程的继续发展还需要进一步完善课程开发方案、建立校企合作常态化机制以及提升职教教师的双师素质。　　【关键词】项目课程;三教改革;职业知识;职教教师　　【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-60

【作 者】

：

彭程 谢莉花 

【出 处】

：

江苏教育·职业教育

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

项目课程 三教改革 职业知识 职教教师 

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　　【摘 要】项目课程作为我国职业教育课程的一种典型模式，在理论与实践层面都得到了广泛关注。“三教”改革背景下，项目课程面临着人才培养定位、育人理念和职业知识组织等方面的新挑战。未来项目课程的继续发展还需要进一步完善课程开发方案、建立校企合作常态化机制以及提升职教教师的双师素质。
　　【关键词】项目课程;三教改革;职业知识;职教教师
　　【中图分类号】G712

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