【摘 要】
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【内容摘要】语文综合实践活动是培养学生创新语文能力的有效途径，提高综合实践活动的有效性，乡土资源为此提供了丰富的活动素材。从多方位角度寻找和选取有价值的乡土资源作为学生语文综合实践活动的主题，丰富语文课堂教学，拓展延伸学生语文综合实践活动，提高学生语文综合素养，让学生感受乡土资源的魅力。 【关键词】乡土资源 自然风光 民俗风情 家乡特产 综合实践 在语文课堂和综合实践活动中运用乡土文化，能有效
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【内容摘要】语文综合实践活动是培养学生创新语文能力的有效途径，提高综合实践活动的有效性，乡土资源为此提供了丰富的活动素材。从多方位角度寻找和选取有价值的乡土资源作为学生语文综合实践活动的主题，丰富语文课堂教学，拓展延伸学生语文综合实践活动，提高学生语文综合素养，让学生感受乡土资源的魅力。
【关键词】乡土资源 自然风光 民俗风情 家乡特产 综合实践
在语文课堂和综合实践活动中运用乡土文化，能有效沟通课堂内外和学科联系，有利于创设情境和营造氛围，学生走出课堂在实践中学习生活，拓展学生的学习和生活方式，培育学生积极观察和主动思考的习惯，让学生在乡土文化中真实感受生活。从而实现语文与生活的紧密联系，让学生明白处处有语文，时时学语文。
一、挖掘乡土文化资源，构建新的课堂教学模式
在语文教学中将乡土文化资源作为丰富课堂的跳板和垫脚石，改变一味的照本宣科，让教学内容更加而亲切感人，使课堂教学更具感染力。语文教学既要传授学生知识技能与过程方法，更要重视对学生情感态度和价值观的培养，有意识而有目的地多关注乡土资源，把赏析课文和“乡土文化”赏析有机巧妙整合，在课堂教学的各个环节渗透乡土文化，让语文课堂始终渗透乡土资源的味道，给语文综合实践活动一抹乡土色彩，并使之成为整体。
二、开设乡土文化阅读课
以“图书进校园
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