小学生作文如何做到写“真”

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初中英语的学习,随着词汇量的不断增大,句型的难度越来越来大,还有那些语法的变换,使得部分学生没时间去消化记忆,所以有些学生越学越糊涂,最后慢慢地就放弃了对英语的学习。结合农村初中学生的实际情况,如果教师把因材施教作为英语教学的突破口,分层次教学,效果肯定是理想的。  1. 依靠课本,分层次加强课堂教学  学生往往把汉语语法和英语语法混在一起分辨不清,有次听课的时候,发现有些学生按照汉语语法的规则来