【摘 要】
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一、教学思想的开放———确立大语文学习理念1 跨领域学习。一切“自然风光、文物古迹、风俗民情 ,国内外和地方的重要事件 ,以及日常生活话题等”都可以成为语文课程的资源
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一、教学思想的开放———确立大语文学习理念1 跨领域学习。一切“自然风光、文物古迹、风俗民情 ,国内外和地方的重要事件 ,以及日常生活话题等”都可以成为语文课程的资源 ,成为“语文综合性学习”的渠道。除教科书、教学挂图等语文课堂教学资源外 ,要充分开发和利用课外语
First, the opening up of teaching ideas --- the establishment of a large language learning concept 1 cross-cutting learning. All “natural scenery, cultural relics and historic sites, customs and sentiments, important events at home and abroad, and topics of daily life, etc.” can become the resources of Chinese courses and become the channels of “Chinese comprehensive learning”. In addition to textbooks, teaching charts and other language teaching resources, should fully develop and use of foreign language
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