【摘 要】
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大部分英语师范生在毕业后将会从事英语教育相关工作,其专业程度直接影响了我国英语教育水平。因此,本文围绕教育实习对英语师范生PCK发展研究,分析了教育实习不同阶段英语师
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究重点项目英语师范生PCK动态化的“三位一体”协同推进机制研究(编号:SD192023)研究成果
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大部分英语师范生在毕业后将会从事英语教育相关工作,其专业程度直接影响了我国英语教育水平。因此,本文围绕教育实习对英语师范生PCK发展研究,分析了教育实习不同阶段英语师范生PCK发展变化,并探讨研究了教育实习对英语师范生PCK发展影响因素。
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