【摘 要】
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朗读是培养学生语文综合能力的主要手段之一,《语文课程标注》对此有着较为严格的要求,但目前农村学生朗读能力相对较差,主要原因无外乎师资水平偏低、重视程度不够、社会氛
【机 构】
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邳州市土山镇第四小学 221318
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朗读是培养学生语文综合能力的主要手段之一,《语文课程标注》对此有着较为严格的要求,但目前农村学生朗读能力相对较差,主要原因无外乎师资水平偏低、重视程度不够、社会氛围不好、自身认识不足等几个原因.针对农村现状引进微信小程序“朗读能手”,通过“朗读课本”功能,学习课文朗读,通过“朗读知识”功能,学习朗读技巧,四、通过“朗读小队”功能,创建朗读共同体,通过“朗读日记”功能,培养学生持之以恒坚持朗读训练的习惯,通过“朗读日历”功能,记录学生的朗读训练过程等措施就能有效推进朗读的训练从而提升学生的朗读水平.
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