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深化教育改革,全面推进素质教育,优化学科课堂教学。本文着重对现代教学论发展必须解决教学认识活动中的主体能主性与认识论的唯物主义基础相统一的问题进行了论述,探索学生身心发展的教育途径。
英语情境教学与现代教学论研究
【摘 要】
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深化教育改革,全面推进素质教育,优化学科课堂教学。本文着重对现代教学论发展必须解决教学认识活动中的主体能主性与认识论的唯物主义基础相统一的问题进行了论述,探索学生
【机 构】
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湖南师范大学外国语学院
【出 处】
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保险职业学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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