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◆摘 要：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。广西在维护民族团结，在各地高校进行民族团结进步教育，举办多重活动、打造多重载体、搭建多重平台等方面取得了丰富的实践经验。
◆关键词：地方高校;民族团结进步教育;意义;实践
民族团结与进步，是幸福生活的主旋律，也是社会主义民族精神文明建设的重要工作。跟着党走，一颗红心永相随，全面落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族和衷共济、富强昌盛、和谐发展。广西壮族自治区少数民族人口占全区总人口的三分之一，是少数民族人口最多的民族地区。该自治区不忘使命，在党的领导下一步一个脚印踏实的向前走，在民族团结的工作中取得成效，为进一步形成民族团结进步教育长效机制，高校作出了积极的实践探索，是民族团结进步教育工作的主要承担者。
一、开展民族团结进步教育的意义
（一）国家发展的要求
中国各民族像水滴一样凝聚在一起，大海是一滴滴水，一条条小溪凝聚在一起的波涛景象。想要实现中华民族的伟大复兴，则必须要时时牢记民族团结为中流砥柱，才能使国家更加的富强昌荣。民众团结这一思想在中国人民共和国这个大家庭中深入每个人的内心。民族团结虽然只要四个字，背后所代表的是一番雄宏的斗争，有多少前辈为了实现这一切而去浴血奋战，兢兢业业地报效祖国，为了各族人民的笑容出现在同一片天空下。我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活，让民族团结大旗飘扬在每一个人的心中。
（二）学校教育的需要
党和国家高度重视民族团结教育工作。各级学校开展民族团结进步教育，丰富了学生的爱国情怀，使同学们懂得维护民族团结的重要意义，促进了56个民族共同发展，共同交流、继承和发扬。青少年是祖国的未来，是祖国的希望与新的发展。在学校全方位落实民族团结进步教育的工作任务中，引导青少年树立正确的民族团结价值观，让青少年生活在充满朝阳的环境里，教师也肩负重任，学校通过加大教师的教育培训力度，提高其思想认识，使其主动参与民族团结进步教育各项工作中。
（三）高校人才培养的必然要求
高校作为培育社会主义接班人的主阵地，要将民族团结进步教育融入思想，让青少年都懂得团结协作并且高举民族团结大旗，朝着中华民族伟大复兴前进。同时要充分调动高校和地方政府的各种力量，将民族团结进步教育工作贯穿于大学生在校学习和生活的始终，共同构筑一个民族团结进步教育全方位立体网络结构体，建立民族团结的长效机制，从而发挥出民族团结进步教育的最大实效性。
二、民族团结进步教育的实践
（一）开展民族团结进步教育的多重学习
1.加强政策理论学习教育。把党的民族理论政策，特别是推进民族团结进步的相关政策和法规作为高校党委理论学习中心组、校属单位理论学习中心组、部门例会等的重要学习内容。结合专家报告、专题讲座、党校培训、在线教育等形式加强民族理论政策的学习，推动干部师生群众进一步学习，提高师生的民族政策、民族史观、民族关系教育意识。
2.发挥课堂教学作用，课堂教学对每个学生都是充满魅力的，不同的教学方式，不同的教学理念都会给学生带来不一样的影响。所以把握好课堂的作用，让学生吸收正能量的思想，如在《中国近现代史纲要》中介绍民族团结革命的历史，让学生了解近代以来我国各地区和各少数民族反抗外来侵略、维护祖国统一的历史，进一步深刻领会中华民族团结精神的历史。把这种历史事迹多说给青少年听，让他们把民族团结的种子深埋心底。
3.抓好课程与教育内容的融合。积极探索在专业课程中融入和渗透民族团结进步教育，如将民族优秀文化融入音乐、舞蹈专业教学中，使其成为加强民族团结进步教育的重要依托;在服装设计、首饰设计专业课程中，任课教师引导学生充分挖掘地方民族特色，将民族艺术和民族工艺开发融入产品设计。此外可将少数民族体育运动项目作为学生体育选修课，结合《民间文学概论》、《民俗学》等课程开拓有地方特色和少数民族地区文化特色的课程，形成校本课程。
（二）举办校园民族文化教育的多重活动
1.创建校园民族文化特色品牌。可以适当的开展一些活动，比如表演民族舞，让汉族同学观看欣赏，在舞蹈结束时可以介绍一下该舞蹈的发展与形成。让师生在参与和体验中进一步铸牢中华民族共同体意识。通过民族团結进步教育知识竞赛、少数民族文化图片展、民族传统服装秀、民族歌舞表演、中外民族文化交流等形式展现民族团结相关成果。
2.拓宽校园民族文化宣传渠道。如推荐拥有绘画天赋的学生，在黑板报等宣传栏上画少数民族的服饰，可以在宣传内容里介绍关于少数民族的饮食文化以及他们习俗，让青少年们学会尊重少数民族的文化，共建民族团结的校园。还可以结合文化长廊、教学楼走廊等资源，宣传少数民族的历史、文化、服饰、艺术等特点。
3.创作民族文艺展演作品。充分挖掘少数民族地区的民族风情、民族故事和民族民间舞元素，编排民族舞蹈、创作民族歌曲，让大学生在参与文艺活动中接受熏陶。结合迎新晚会这一项目活动可以让学生们表演曲目，在赏心悦目的同时又可以促进民族友谊的诞生。充分展现民族舞蹈、歌曲的魅力，让学生在享受民族文化魅力之美的过程中潜移默化增强中华大家庭意识教育，使民族团结进步教育成为高校美育的重要组成部分。
（三）打造民族团结进步教育的多重载体
1.开展实践活动，围绕民族团结主题，在活动开展的同时不能只是简单的走形式，让学生切身体会到民族文化的魅力，通过主题实践活动、团队建设活动、读书分享会等方式，促进各民族师生的互动交流和了解。结合少数民族传统节日，鼓励师生参与民俗节庆活动、歌圩文化、收集民间故事等，并通过摄影采风、民族文化调研、民族工艺制作等方式，在民族文化的亲身体验中提升民族文化素养。 2.抓好民族团结主题教育阵地建设。举办民族团结进步教育成果展、主题征文比赛、参观民族博物馆、走访民族团结进步教育实践基地等活动。在校园运动会中增加板鞋竞走、打手毽、荡秋千等少数民族体育项目，让学生们在享受活动的同时又更深刻的了解了少数民族文化的乐趣与意义，充分展现灿烂丰富、多姿多彩的民族文化内涵，让学生在业余文化生活中潜移默化地受到教育。
3.抓好重点特色工作和日常管理工作的结合。既要努力打造民族品牌教育活动，也要结合部门业务、党支部、团支部，在做好教育的同时更能打造民族学生的积极自融性。增加少数民族学生助学金项目，积极探索少数民族学生家校沟通机制，如结合寒暑假少数民族学生家访工作，通过学生工作管理人员与家长的深入交流，充分了解少数民族学生的思想动态和发展需求，增强家校育人合力。
（四）搭建民族团结进步教育的多重平台
1.搭建民族团结进步教育的社会实践平台。高校可以开展活动为了使学生更好的了解民族文化，可以让学生们去少数民族生活的地方进行驻扎，为少数民族带来服务，更好的双向促进民族友谊，并且开展社会服务、乡村振兴、并且以传播民族团结的思想为主开展一系列活动。
2.搭建志愿者平台。宣传志愿者进农村，向广大人民群众宣传民族团结的相关政策法规，增强各族群众维护民族团结意识。结合党员 “双报到”进社区服务等活动形式，让志愿者们内心里精神得到充实与满足，同时也增强了少数民族的维护民族团结的意识。
3.搭建民族团结进步教育的校地合作平台。让师生去少数民族地区进行参观，了解少数民族的习俗与文化，如开展少数民族语言文化调研，深入了解少数民族地区民族语言使用情况。联合第一书记开展乡村振兴帮扶项目建设，发挥高校的智库作用，以实际行动为少数民族和民族地区经济发展贡献力量。
4.搭建民族团结创新的平台。现在的青少年的思想比较新颖，可以让其自主创造新方法新模式，如鼓励大学生创新创业，在经济合作试验区、高新技术开发区、企业等开展大学生创业项目对接，让各个民族有才能的大学生汇集起来更好的合作创新。
广西各地高校立足少数民族地区的优势，对民族团结的工作更加努力的去做、抓紧抓实各项民族团结进步教育有效措施，同时加强探索可复制、可推广的实践经验，最终形成带动民族团结进步教育示范创建格局。
通讯作者：覃春丽
参考文献
[1]习近平：《决胜全面建成小康社会奪取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，新华网 http：/ /news.xinhuanet.com /politics/19cpcnc/2017-10/27/c_1121867529.htm.
[2]范小凤.论新时期高校“三全育人”德育模式及其运作机制[D].上海：华东师范大学.2011：29.
[3]崔榕.新时期民族高校加强马克思主义民族理论教育研究——关于民族理论与民族理论教学改革的思考[J].文教资料，2017.
作者简介
廖壮欢，讲师，硕士研究生，主要研究党建与大学生思想政治教育。
覃春丽，讲师，硕士研究生，主要研究党建与大学生思想政治教育。通讯作者。
◆关键词：地方高校;民族团结进步教育;意义;实践
民族团结与进步，是幸福生活的主旋律，也是社会主义民族精神文明建设的重要工作。跟着党走，一颗红心永相随，全面落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族和衷共济、富强昌盛、和谐发展。广西壮族自治区少数民族人口占全区总人口的三分之一，是少数民族人口最多的民族地区。该自治区不忘使命，在党的领导下一步一个脚印踏实的向前走，在民族团结的工作中取得成效，为进一步形成民族团结进步教育长效机制，高校作出了积极的实践探索，是民族团结进步教育工作的主要承担者。
一、开展民族团结进步教育的意义
（一）国家发展的要求
中国各民族像水滴一样凝聚在一起，大海是一滴滴水，一条条小溪凝聚在一起的波涛景象。想要实现中华民族的伟大复兴，则必须要时时牢记民族团结为中流砥柱，才能使国家更加的富强昌荣。民众团结这一思想在中国人民共和国这个大家庭中深入每个人的内心。民族团结虽然只要四个字，背后所代表的是一番雄宏的斗争，有多少前辈为了实现这一切而去浴血奋战，兢兢业业地报效祖国，为了各族人民的笑容出现在同一片天空下。我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活，让民族团结大旗飘扬在每一个人的心中。
（二）学校教育的需要
党和国家高度重视民族团结教育工作。各级学校开展民族团结进步教育，丰富了学生的爱国情怀，使同学们懂得维护民族团结的重要意义，促进了56个民族共同发展，共同交流、继承和发扬。青少年是祖国的未来，是祖国的希望与新的发展。在学校全方位落实民族团结进步教育的工作任务中，引导青少年树立正确的民族团结价值观，让青少年生活在充满朝阳的环境里，教师也肩负重任，学校通过加大教师的教育培训力度，提高其思想认识，使其主动参与民族团结进步教育各项工作中。
（三）高校人才培养的必然要求
高校作为培育社会主义接班人的主阵地，要将民族团结进步教育融入思想，让青少年都懂得团结协作并且高举民族团结大旗，朝着中华民族伟大复兴前进。同时要充分调动高校和地方政府的各种力量，将民族团结进步教育工作贯穿于大学生在校学习和生活的始终，共同构筑一个民族团结进步教育全方位立体网络结构体，建立民族团结的长效机制，从而发挥出民族团结进步教育的最大实效性。
二、民族团结进步教育的实践
（一）开展民族团结进步教育的多重学习
1.加强政策理论学习教育。把党的民族理论政策，特别是推进民族团结进步的相关政策和法规作为高校党委理论学习中心组、校属单位理论学习中心组、部门例会等的重要学习内容。结合专家报告、专题讲座、党校培训、在线教育等形式加强民族理论政策的学习，推动干部师生群众进一步学习，提高师生的民族政策、民族史观、民族关系教育意识。
2.发挥课堂教学作用，课堂教学对每个学生都是充满魅力的，不同的教学方式，不同的教学理念都会给学生带来不一样的影响。所以把握好课堂的作用，让学生吸收正能量的思想，如在《中国近现代史纲要》中介绍民族团结革命的历史，让学生了解近代以来我国各地区和各少数民族反抗外来侵略、维护祖国统一的历史，进一步深刻领会中华民族团结精神的历史。把这种历史事迹多说给青少年听，让他们把民族团结的种子深埋心底。
3.抓好课程与教育内容的融合。积极探索在专业课程中融入和渗透民族团结进步教育，如将民族优秀文化融入音乐、舞蹈专业教学中，使其成为加强民族团结进步教育的重要依托;在服装设计、首饰设计专业课程中，任课教师引导学生充分挖掘地方民族特色，将民族艺术和民族工艺开发融入产品设计。此外可将少数民族体育运动项目作为学生体育选修课，结合《民间文学概论》、《民俗学》等课程开拓有地方特色和少数民族地区文化特色的课程，形成校本课程。
（二）举办校园民族文化教育的多重活动
1.创建校园民族文化特色品牌。可以适当的开展一些活动，比如表演民族舞，让汉族同学观看欣赏，在舞蹈结束时可以介绍一下该舞蹈的发展与形成。让师生在参与和体验中进一步铸牢中华民族共同体意识。通过民族团結进步教育知识竞赛、少数民族文化图片展、民族传统服装秀、民族歌舞表演、中外民族文化交流等形式展现民族团结相关成果。
2.拓宽校园民族文化宣传渠道。如推荐拥有绘画天赋的学生，在黑板报等宣传栏上画少数民族的服饰，可以在宣传内容里介绍关于少数民族的饮食文化以及他们习俗，让青少年们学会尊重少数民族的文化，共建民族团结的校园。还可以结合文化长廊、教学楼走廊等资源，宣传少数民族的历史、文化、服饰、艺术等特点。
3.创作民族文艺展演作品。充分挖掘少数民族地区的民族风情、民族故事和民族民间舞元素，编排民族舞蹈、创作民族歌曲，让大学生在参与文艺活动中接受熏陶。结合迎新晚会这一项目活动可以让学生们表演曲目，在赏心悦目的同时又可以促进民族友谊的诞生。充分展现民族舞蹈、歌曲的魅力，让学生在享受民族文化魅力之美的过程中潜移默化增强中华大家庭意识教育，使民族团结进步教育成为高校美育的重要组成部分。
（三）打造民族团结进步教育的多重载体
1.开展实践活动，围绕民族团结主题，在活动开展的同时不能只是简单的走形式，让学生切身体会到民族文化的魅力，通过主题实践活动、团队建设活动、读书分享会等方式，促进各民族师生的互动交流和了解。结合少数民族传统节日，鼓励师生参与民俗节庆活动、歌圩文化、收集民间故事等，并通过摄影采风、民族文化调研、民族工艺制作等方式，在民族文化的亲身体验中提升民族文化素养。 2.抓好民族团结主题教育阵地建设。举办民族团结进步教育成果展、主题征文比赛、参观民族博物馆、走访民族团结进步教育实践基地等活动。在校园运动会中增加板鞋竞走、打手毽、荡秋千等少数民族体育项目，让学生们在享受活动的同时又更深刻的了解了少数民族文化的乐趣与意义，充分展现灿烂丰富、多姿多彩的民族文化内涵，让学生在业余文化生活中潜移默化地受到教育。
3.抓好重点特色工作和日常管理工作的结合。既要努力打造民族品牌教育活动，也要结合部门业务、党支部、团支部，在做好教育的同时更能打造民族学生的积极自融性。增加少数民族学生助学金项目，积极探索少数民族学生家校沟通机制，如结合寒暑假少数民族学生家访工作，通过学生工作管理人员与家长的深入交流，充分了解少数民族学生的思想动态和发展需求，增强家校育人合力。
（四）搭建民族团结进步教育的多重平台
1.搭建民族团结进步教育的社会实践平台。高校可以开展活动为了使学生更好的了解民族文化，可以让学生们去少数民族生活的地方进行驻扎，为少数民族带来服务，更好的双向促进民族友谊，并且开展社会服务、乡村振兴、并且以传播民族团结的思想为主开展一系列活动。
2.搭建志愿者平台。宣传志愿者进农村，向广大人民群众宣传民族团结的相关政策法规，增强各族群众维护民族团结意识。结合党员 “双报到”进社区服务等活动形式，让志愿者们内心里精神得到充实与满足，同时也增强了少数民族的维护民族团结的意识。
3.搭建民族团结进步教育的校地合作平台。让师生去少数民族地区进行参观，了解少数民族的习俗与文化，如开展少数民族语言文化调研，深入了解少数民族地区民族语言使用情况。联合第一书记开展乡村振兴帮扶项目建设，发挥高校的智库作用，以实际行动为少数民族和民族地区经济发展贡献力量。
4.搭建民族团结创新的平台。现在的青少年的思想比较新颖，可以让其自主创造新方法新模式，如鼓励大学生创新创业，在经济合作试验区、高新技术开发区、企业等开展大学生创业项目对接，让各个民族有才能的大学生汇集起来更好的合作创新。
广西各地高校立足少数民族地区的优势，对民族团结的工作更加努力的去做、抓紧抓实各项民族团结进步教育有效措施，同时加强探索可复制、可推广的实践经验，最终形成带动民族团结进步教育示范创建格局。
通讯作者：覃春丽
参考文献
[1]习近平：《决胜全面建成小康社会奪取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，新华网 http：/ /news.xinhuanet.com /politics/19cpcnc/2017-10/27/c_1121867529.htm.
[2]范小凤.论新时期高校“三全育人”德育模式及其运作机制[D].上海：华东师范大学.2011：29.
[3]崔榕.新时期民族高校加强马克思主义民族理论教育研究——关于民族理论与民族理论教学改革的思考[J].文教资料，2017.
作者简介
廖壮欢，讲师，硕士研究生，主要研究党建与大学生思想政治教育。
覃春丽，讲师，硕士研究生，主要研究党建与大学生思想政治教育。通讯作者。