刍论小学语文新课改下的教学改革

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haixinmei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】随着新课改的持续深入,小学语文教学发生了翻天覆地的变化,自主学习、合作探究、情境教学等词汇围绕课堂,将更多新的活力注入到课堂上。与此同时,语文教师也面临越来越多的挑战,想要走出应试教育的“包围圈”,教师不仅要转变教学理念,更重要的是开展教学实践,将二者结合起来,这样才能真正提高课堂的教学效率。
  【关键词】新课改;小学语文;理论;实践;课堂教学
  作为小学语文教师,新课改对我们来说既是挑战,又是机遇。在这种大环境下,如何提高语文教学效率是我们亟需思考与解决的问题。为此,笔者认为,在小学语文教学中,教师要做好以下三个方面的工作:
  一、积极学习新课改理论、现代教学技术,提高教学水平
  1.学习新课改理论
  第一,在新一轮教育改革背景下,涌现出了多种教学理论,小学语文教师要深入领悟这些理论所体现的精神实质,提高自身的理论素质。同时,在新课改理论的支持下,要不断优化教学方式,提高教学质量,为学生打造一个高效课堂。
  第二,新课改深入推进并不是作秀,也不是走形式,而是在新型教育理论的指导下培育出更多符合时代要求的新型教育工作者,为祖国培养出更多的建设性人才。
  第三,要在新课改理念的指导下,开展学生更多的教学方法,并且在课堂上要积极与学生进行互动,认清自己在课堂所处的位置,在真正意义上实现师生互动。同时,教师还要不断反省自己,总结教学经验,从而进一步提高自身的业务素质。
  2.学习现代教学技术
  在当前新课改大环境下,现代信息教学技术在教育领域也得到广泛应用,并且所发挥的作用巨大,尤其是在小学语文教学中。小学生对于视频、动画十分感兴趣,而现代信息技术可以将音频、视频、动画、文字、图像集于一身,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。可以说,掌握现代教学技术,并将其应用到课堂教学中是利大于弊。
  3.学习提高专业水平
  新课改就是新教材、新方法,而这就需要“新”教师。小学阶段的语文教学属于奇门教学,教师必须深入研读教材,对教材有准确的把握,才能将语文知识以及其体现的情感、素养准确传达给学生。为此,语文教师要积极学习,不断提高自身的专业水平,真正做到“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
  二、体现语文的实践性与综合性
  通过研究新课标不难发现,其倡导语文教学要将人文性与工具性有效结合起来,也就是说,不仅要让学生掌握语文理论知识,还要实现对学生实践能力的培养,同时将语文学科所具有的综合性体现出来。那么,这些理念要如何在语文教学中体现出来呢?
  首先,教师要通过优化课堂教学实现对学生语文技能的培养,为他们实践能力的形成奠定基础。小学语文中的人文性都是在工具性基础上展现出来的,如果教师没有重视对学生基础技能的培养,那么,学生必定也难以形成人文技能。我们举个简单的小例子,就拿《竹节人》这篇课文来说,要带领学生感受童年的乐趣,体会儿童简易物质即可在心灵上得到满足。通过“有一段时间,我们全迷上了竹节人。”“两个竹节人放在一起……也永远不会倒下。”等句子,都体现了人文性,而这也就使得学生的人文性培养水到渠成。
  其次,还要将语文学科与其他学科有效整合在一起。就像《麻雀》这篇课文,教师在具体教学中,可以与科学学科结合起来,让学生利用科学学科中学习关于麻雀等鸟类的知识学习本篇课文。之后,教师再利用图片让学生详细观察麻雀,然后再带领学生详细阅读课文,并将自己的阅读体會和观察记录下来。这样,通过科学学科的有效结合,学生可以从多角度、多层次了解麻雀,从而做到学以致用。
  三、构建开放式课堂
  所谓开放式课堂,就是以活动启发为着手点,以教学活动为落脚点,让学生将自己主观能动性充分体现出来,与此同时,教师还要进行适当的指导,帮助学生解决学习中遇到的各种问题,从而使学生更加积极、愉快地参与到学习中。具体策略如下:
  1.自主探索
  教师在开展教学活动中,要根据学生的学习情况以及认知特点设计相关问题情境,这些问题要与学生的兴趣点相切合,这样才能将学生的探索欲充分激发出来,让他们主动参与到问题的探索中,感受探索的乐趣。我们拿《猫》这篇课文为例,教师可以设计一系列问题:①你们家中都养小猫吗?②你们可以说说自己知道的小猫的品种吗?③你们觉得小猫怎么样?④大家相互讨论一下小猫的习性,如何与小猫沟通,了解它们。接下来,教师可以用多媒体给学生播放一些关于小猫的视频,抖音上有很多,将学生的兴趣彻底激发出来。
  2.自主选择
  每个小学生都是一个独立的个体,所以他们之间都是不同的,都应该有独立的空间和自主选择的权利。而开放式课堂正好可以满足学生自主选择的需求,将更多选择权利给予学生。为此,教师在设计教学活动的时候,要保证其多种多样,让学生有更多的选择余地,确保每一名学生都可以参与其中。还拿《猫》这篇课文来说,教师可以设计角色扮演游戏、到户外观察等多种教学活动,这样,学生可以选择自己喜欢的活动,并通过该活动了解小猫。这样,不仅是对课堂教学的创新,更是对学生学习兴趣激发的新尝试。
  3.展示自我
  人属于高级动物,具有高级的情感与思维,他们需要得到他人的肯定,这样自信心才会更强。为此,教师在具体教学中,可以给他们一个展示机会,让他们将自己饱满的情绪发现出来,从而使他们的自信心得到进一步增强。在学习完《猫》这篇课文以后,教师可以让学生根据自己的所见、所闻写一篇文章,并且每个学生都要在班级上朗读,给予肯定,让他们逐渐爱上写作。另外,教师还可以组织开展各种比赛,如,朗读比赛、演讲比赛等等,让学生在这些比赛中得到赞许和认可,增强自信心。
  总的来说,新课改带给教师的不仅是理念上的创新,更是在新型理念指导下的实践创新。为此,小学语文教师在具体的教学中,要将理论与实践有效结合起来,不断提高自身的教学水平,给学生构建一个具有较强实践性的“新”课堂,实现对学生语文思维、实践能力的有效培养,促进其综合发展。
  参考文献:
  [1]佐嘉钰.试析小学语文教学中新课改理论的实践应用[J].东西南北:教育,2019(8):342.
  [2]李秀英.基于新课改背景下小学语文教学思路与方法的创新实践探究[J].语文课内外,2019(019):34.
  [3]谢霞.浅论新课改背景下小学语文课堂教学的常见策略[J].读写算:教育导刊,2014(4):81.
其他文献
【摘要】班干部是班级的骨干,是班主任实施班级管理的得力助手,也是班集体建设工作的积极参与者。本文从班干部选拔、班干部培训、班干部锻炼以及促进班干部与同学的融合四个方面,探究班主任在接手一个新班后如何建设和培养优秀班干部队伍。  【关键词】班干部队伍;选拔;素质;干群关系  初中阶段,班干部队伍不仅是班主任管理班级的左右手,也是一个班集体的领导核心,在一个班集体中起主心骨的作用,对促进班级凝聚力的形
【摘要】随着我国教育改革的不断深化,生本教育理念越来越得到广大教育工作者的认可,并在教学实践中不断予以其更深层次的丰富内涵。将生本教育理念渗透于小学数学教学活动中,是优化小学数学课堂模式、有效数学教学的具体实现途径之一。基于此,本文主要结合小学数学课堂教学实例谈一谈自身对生本教学理念下的有效数学教学策略的看法,希望本文的内容能够给相关教学工作者以一定的积极启发。  【关键词】小学数学;有效教学;教
随着电教化教学的发展,越来越多的电教化教学手段被应用到教学过程中。在课堂教学中采用电教化教学手段,能使原本枯燥无味、抽象、深奥的教学变为生动、形象、浅显化,同时也可以多角度地向学生传递各种教学信息,打破教学活动限制的时间和空间,生动有趣地呈现出所教的内容,为教学最优化的实现提供了条件,最大优化地提高课堂效率。  怎样在英语课堂使用多媒体电教化教学是值得我们深思的,只有合理、充分而恰当地设计好适合课
近日,五华县教育局举行了2020年“广东扶贫济困日”活动暨捐款仪式,局机关全体干部职工参加了活动。  在捐款仪式上,五华县教育局党组书记、局长黄国标作动员讲话,他强调:今年是实现全面建成小康社会目标、全面打赢脱贫攻坚战的收官之年,也是“广东扶贫济困日”活动10周年,局机关干部职工要充分认识开展“广东扶贫济困日”活动的重要意义,发扬乐善好施、崇德向善的传统美德,积极响应省、市和县关于“广东扶贫济困日
党的十九大报告中指出:“必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”东莞市处于经济改革开放前沿,产生了不少以招收异地务工人员随迁子女为主的普通收费民办学校(本文薄弱民办学校指的均是此类民办学校),此类民办学校由于其特殊性,年轻教师居多,教师不够稳定,总体教学质量不高,提升教学质量是当前此类民办学校急需解决的问题。  近年来,东莞市实施“慧教育”战略,出台了很多扶
九年级下学期,中考复习进入紧张时期,时间短、任务重、内容多。名著阅读复习便是其中一项艰巨的任务,如何在短时间里讲究复习策略,提高名著阅读复习的有效性,切实帮助学生提高考试成绩呢?笔者通过实践,实施以下策略能够取得良好的复习效果。  一、知己知彼,心有底  (一)分析考情,明方向  上学期期末考试名著阅读板块我们县的得分情况如下图:  第1小题总分为2分,平均分是1.209分,答题及格率、优秀率、满
【摘要】提高课堂有效性是高中物理复习课的生命线。复习要有针对性,要提高效率,改进学生的学习思想,提高学习能力。当前教育理念下,最有效的做法是教师转变角色,使学生成为教学的主导者。在这样的教育教学理念指导下,在高三物理复习课堂中,采取有效教学方法和策略。例如,感悟教学法,能够让学生由基本知识点进行拓展,由点到面,知识点环环相扣,提高学生复习的效率,改变传统高三物理复习中以教师为主体的简单的知识重复,
【摘要】本文以经典诵读为班级创建特色,在发扬传统文化精髓的同时,挖掘传承文化教育的真谛,让学生通过诵读经典的阅读方式,养成良好的习惯,立德修身,促进健康人格发展,形成正确的价值观和人生观,为终身学习打下坚实的基础。  【关键词】传统文化;经典诵读;特色班级  近几年,经典诵读已然成为传播和倡导中华经典文化的重要途径。中华优秀传统文化,其传承与继承,既体现中华民族文明精神的所在,亦是让后人站在先贤的
【摘要】智慧课堂就是依托先进的教学设备,通过先进的智慧教学模式来实施的课堂教與学行为。笔者从智慧课堂的四个主要应用:资源共享、移动教学、立体交互、智能评价来阐述在小学数学教学中怎样发挥先进技术的优势。  【关键词】小学数学教学;智慧课堂;应用  智慧课堂是什么?简单来说就是依托智慧教室中的大屏白板一体机、教学用平板电脑等先进设备,通过先进的智慧教学模式来实施的课堂教与学行为。近年来,随着“互联网
小学阶段学校的教学目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在这一培养目标里面,“德”育是被放在第一位的。由此可见“德”育的重要性,可是如果在日常学校教学中仅靠思想品德课堂上的说教是很难让小学生提起兴趣的,有时甚至是没有说服力的。如果我们能够在学科教学中巧妙地渗透进德育内容,那将会起到润物细无声和事半功倍的效果。下面笔者就教科版英语教材并结合实际教学举几个例子予以阐述。