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近年来,随着散居少数民族地区经济文化的迅速发展,国家对散居少数民族义务教育问题尤为重视,本文基于散居少数民族学生受教育权利需求、维权意识、权利保障三个方面的现状分析,从民族文化断层、学校管理体制不完善、民族教师匮乏和教育经费短缺等几个方面入手,探究散居少数民族学生在义务教育阶段面临的问题。