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一、对高校教师职称评聘制度的评价1．竞争机制尚未真正形成。高校在推行职务聘任制的工作中，不同程度地存在着“评职称就是评待遇”、“能上不能下”、“重评审轻聘任”、“忽视聘后管理和履职考核”等问题；职称评定的痕迹较深，职务聘任的机制没有真正形成，激励功能也没有完全发挥出来。
高校职称评聘制度评价与对策探讨
【摘 要】
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一、对高校教师职称评聘制度的评价1．竞争机制尚未真正形成。高校在推行职务聘任制的工作中，不同程度地存在着“评职称就是评待遇”、“能上不能下”、“重评审轻聘任”、“忽
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2007年3期
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