【摘 要】
：
近年来,随着新课程标准的不断改革,教学理念也在慢慢革新,传统的教学模式已经不能满足学生的需求,在如今的教学中,教师要做到的不仅是教给学生知识技巧,更多的应该是让学生全
论文部分内容阅读
近年来,随着新课程标准的不断改革,教学理念也在慢慢革新,传统的教学模式已经不能满足学生的需求,在如今的教学中,教师要做到的不仅是教给学生知识技巧,更多的应该是让学生全面发展,让学生的表达能力得到提升.表达能力是每个人不论在哪个年龄段都应该具备的.在初中语文教学中,培养学生的表达能力非常重要,因为这样才能实现语文学科的最大价值,让学生在各种场景、情景下都能做出应对.因此,本文主要谈谈初中语文教学中学生表达能力的提升.
其他文献
写作是语文学科中的一个重要组成部分, 也是语言综合运用的集中体现.在我从教的过程中,一些学生经常会这样问我,“老师,怎样才能写好作文呢? ”也有一些学生对写作文感觉无从
英语教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于教师、学生的非智力因素。好多家长来学校抱怨自己的孩子在家里也很努力,怎么成绩就是没有起色?如果孩子上课和在家的表现
“细节”是现在很时髦的一个词。“细节”是指细小的环节或情节。追本溯源,细节一词来源于老子的“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”他精辟地指出:想成就一番事业,就
在语文作文教学中,教师如果能对学生的兴趣加以引导,就可以培养学生对写作的兴趣,让学生学会写作、爱上写作.为提高教学效率,我校教师在进行写作教学时一般会采用个性化教学
我国著名语文教育家叶圣陶指出:“我们不能只思索作文的法度、技术等.而不去管理思想、情感等问题.”“作文之形为文字其内容实不出思想和感情两端.”可见情感在写作中的重要
心理健康教育在学困生的学习和生活中至关重要。本文首先介绍典型的学困生心理问题,然后从教师、学校以及家长、社会等不同角度提出学困生的心理健康教育方式,并通过具体的教
1、营造和谐氛围,激发“情感资源”现代心理学研究表明,在心情愉快、精神放松的状态下学习,不仅能使人产生超强的记忆力,而且能活跃创造性思维,充分发挥心理潜力。因此,教师
二三十年前,语文教学界议论过关于汉语文教学的“实”与“活”的问题。如今郑逸农老师对《短文两篇》所作的教学设计,为正确处理“实”与“活”的关系树立了一个新的样板,提
思维导图在高中历史教学中的应用, 一方面有助于提高学生的思维能力,延伸学生思维的深度和广度,开启学生创新思维的大门,另一方面有助于帮助教师提高课堂效率,有利于教学目标
良好的心理素质是学好英语的关键。刚入初中的学生学习英语的热情很高，但一年后，学生学英语的兴趣、习惯及口笔头语言的表达能力却现出了悬殊的差异。部分学生甚至出现怕学、厌学、弃学等反常现象。究其根源，学生心理疲劳和教师方法失当是主要原因。 一、 就学习者本身而言 布鲁纳的四大原则之一——动机原则，提倡最有效地促使学生确立要学习的心理倾向。西方学者常把驱力（driver）， 需要（need）和诱因（i