摘 要：随着我国社会的发展和科学技术的进步，人们对教育行业也提出了新的要求。教育不能只停留在教学课本知识层面上，还要重视小学生的学科核心素养、精神层面的“三观”培养和教育，重视小学生的爱国主义教育。小学生是未来的社会主义接班人，培养他们的爱国主义情懷，提高他们的综合素质，是非常重要的。因此，要将爱国主义教育融入小学生的教育中去，培养小学生报效国家的情怀。但在实际的教学中，还存在一些问题，主要针对这些问题进行分析，并给出相应的改善建议。
　　 关键词：爱国主义教育;培养;报效国家
　　 加强爱国主义教育力度，培养小学生的爱国主义精神，不仅是建设中国特色社会主义社会的要求，也是促进人才强国的重要举措之一。通过加强对小学生的爱国主义教育，可以引导他们对国家的传统文化、社会主义优良制度以及共产党产生深厚的热爱之情，并加深建设祖国的情怀。
　　 一、爱国主义教育
　　 爱国主义是民族精神的重要内容，是经历漫长的历史发展和沉淀、深深植根于人们心中的情感和道德标准。将爱国主义精神融入教育中去，需要教师结合当下的实际情况，以更和谐、更容易让小学生接受的方式去展开教育活动，让小学生能够深刻地体会到爱国主义情感，并将这种情感深深植根于自身的道德标准意识中，促进爱国主义教育进程，真正发挥出爱国主义教育的作用[1]。
　　 二、小学生爱国主义教育的现状
　　 爱国主义教育需要结合社会现状，根据社会发展的特点来调整教育模式。但是在实际的教育中，由于很多教师的专业能力不够，教育水平有限，导致教育效果大打折扣。部分小学生对国情了解不够透彻，无法切实将个人发展与国家发展联系起来，导致爱国情怀无法真正落实到学习和行为上。即便是国家呼吁改革创新，但是小学生对改革开放没有全面深刻的理解，也无法真正了解改革开放遇到的困境和难题，更无法针对这些难题去进行研究，找到解决办法。我国社会经济的发展对小学生的日常学习和生活有着一定程度的影响，尤其是随着经济的全球化，我国文化受到外来文化的冲击，各种文化负能量借助网络传播，小学生的自制力不够，很容易受到这些文化负能量影响，进而对其身心健康产生影响。因此加强对小学生的爱国主义教育是非常重要的。加强对小学生的爱国主义教育，可以帮助他们树立积极正能量的、符合社会主义核心价值观的“三观”，以积极正能量的精神和思维来抵御负能量文化的侵扰。
　　 三、爱国主义教育的改善建议
　　 （一）将爱国主义教育融入学科教育中
　　 中高年级的小学生，学业压力较大，因此如果额外开设爱国主义教育课程，小学生不仅无法负担，还会分散他们的学习注意力，给他们造成很大压力。因此，将爱国主义教育融入学科教育中去，通过潜移默化的影响来帮助小学生树立积极正能量的“三观”和思想，加深他们的爱国主义情怀，是更为合适的。语文课是非常合适的爱国主义教育载体，小学生可以通过语文课文中的各种散文、故事、诗词等更深刻地体会爱国主义精神，还可以通过道德与法治的学习，学到很多道德知识，从而培养小学生的道德品质，加深其爱国主义情怀。
　　 （二）将爱国主义教育融入日常学习生活
　　 加强小学生的爱国主义教育，除了要在课堂上融入爱国主义教育内容，引导学生形成报效祖国的情怀，还要将爱国主义教育融入小学生的日常学习和生活中。学校可以组织一些爱国主义题材的故事会，演讲比赛、红歌小会等，让小学生在轻松的氛围中感受爱国主义教育的相关内容，潜移默化地培养其爱国主义精神。还可以举办校园报，引导学生积极写一些爱国主义相关的小作文或者小故事，对于选中的小作文，刊登到校园报上，并给学生一定的奖励。通过这些更具趣味性的活动，积极引导学生主动了解爱国主义，体会爱国主义，将爱国主义精神深刻融入精神层面。
　　 （三）将爱国主义教育融入教育观念中
　　 很多学校的教师，自身的教育水平不够，在开展教育活动时，并未积极地将爱国主义教育融入日常的教育中去。因此，教师要转变自身的教育观念，重视对学生的爱国主义教育，做好备课工作，在教案中科学地融入爱国主义教育，提高自身的教育水平，从而给学生提供更优质的课堂体验[2]。
　　 综上所述，爱国主义教育本身涉及精神层面的，是一个漫长的、需要有周期、有规划的教育活动。因此，教师要做好长期的准备，在教育活动中，规划好学科内容与爱国主义教育内容，确保教育效果，真正为国家培养出具有强烈爱国主义精神全面发展的好学生。
　　 参考文献：
　　 [1]王媛媛.加强小学生爱国主义教育应注意的几个问题[J].理论观察，2019（2）：161-163.
　　 [2]唐墚，王洪杰.小学生爱国主义教育问题研究[J].文化创新比较研究，2019，3（10）：9-10.