【摘 要】
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我国的音乐教育自古以来就具有普及性,从崇尚“礼乐制度”时的“乐教”到《全国普通高校公共艺术课程指导方案》,无疑都在依据音乐的功能体现音乐教育的普及性目标。音乐教育
【机 构】
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四川师范大学音乐学院,首都师范大学,
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我国的音乐教育自古以来就具有普及性,从崇尚“礼乐制度”时的“乐教”到《全国普通高校公共艺术课程指导方案》,无疑都在依据音乐的功能体现音乐教育的普及性目标。音乐教育除了技术和技能的传授以外,主要是以音乐为载体进
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