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完形填空是高考中占分较大的题型,也是学生感到最难把握的题型之一。其测试的目的并不是语篇中的单项填空，更不是在语篇中考语法，而是考查学生综合运用语言的能力。所以完形填空不仅考查学生对所学词汇、语法及其基础知识的综合运用能力，而且考查学生的阅读能力；不仅考查学生的知识背景，而且考查学生的逻辑推理能力。因此完形填空是一种考查学生语言能力，特别是语篇层次上的交际能力的较难题型。纵观近几年的考题，完形填空题型的设计和考查有以下特点：
一、选有趣题材，设干扰选项。
近几年通常选取生动有趣的反映生活题材的记叙文体，选文不长，一般为270-300单词的短文一篇，主要考查学生阅读理解能力、上下文逻辑推理能力、词义辨析和习惯搭配能力、常识能力等。设空的平均间隔为10个词左右，所给选项一般为一个单词，且每小题的四个选项一般为同类词，或同一范畴，错误选项的词一般也能与空格前后的词搭配成意，有很大的干扰性和迷惑性。
二、首句完整，线索清楚，层次分明。
一般首句不设空。作者一般在第一句话就交代了人物的姓名、身份或事件发生的时间、地点，然后再介绍事件的发生、发展，最后得出结果。
三、实词为主，虚词为辅。
实词多集中在动词、名词、形容词和副词上（约占70%），虚词以连词为主，并增加了词语辨析的考查内容。
四、叙述灵活，侧重语境。
单纯考查语法和词汇知识的题型在完形填空中很少见，三个干扰项不一定错误，而是不符合所在语篇的特定语言环境，更加突出语境化、深层化。考生只有借助于上下文乃至全文的语境启示或限定，善于运用逻辑推理能力，才能准确作出判断。
五、单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。
此类试题使知识点考查更细致，扩大了考查容量。
六、命题难度略有下降。
一般来说，文章越短，挖空密度越大，由于失去的语言信息越多，理解文章的难度越大，而近几年来，挖空密度略有增大。
预计今后完形填空题将更加强调语境选择的特点，在备选项的设计上将更加灵活多样，富有迷惑性；更加突出对实词的考查；试题设空由局部理解向整体理解的倾向将继续占主导地位；考查学生逻辑思维的试题越来越多；有时还得借助常识作出选择。
对于这种考查特征，所以完形对学生的能力提出了以下四个方面的要求：
1.熟练运用英语语法和英语短语，惯用法的搭配知识。
一个人的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就越全面，深刻。完形不直接考语法，但它通过检查理解速度，间接地考查语法知识，习惯用语的搭配作为一个语言整体来记忆，平时阅读要不断锤炼自己的辨析能力。
2.丰富的词汇知识和扎实的辨析能力。
在阅读中要注意这么几个方面：词语相近，差异何在；词形相仿，区别何在；意义相近，用法如何。当然单词的语法知识是基础中的基础。
3.掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。
完形的主旨在于考查阅读理解能力，这种能力要靠平时的科学训练而取得。学会成组视读，略读和寻读，这就加快了阅读速度。善抓语篇的关键词、关键句、主题句和结论句，这有助于理解整篇文章。
4.学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。
逻辑思维能力有助于文章深层次意义的理解，从而更易完成完形的任务，恢复文章的原貌。要顺利推知未知信息，必须加强泛读，以拓宽自己的知识面。综观近几年的高考命题趋势，我们不难发现高考中的完形有以下特色：
（1）注重文章的思想性
（2）语言鲜活，不落俗套
高考完形中的语言生动传神，栩栩如生，动作传神。
（3）突出语篇
完形忌讳“只见树木，不见森林”，没有全局观，不考虑全文所描述的情景，下意识地只盯着某句话。所以做题时必须始终注意联系上下文的线索去判断。有时前面的空需要联系后面所述情况，甚至最后一句话才能得出正确答案，后面的空则需要联系前面的内容作出正确判断。
（4）辨析词义，以实词为主
完形填空选项设计的一个显著特点就是以考查实词（或称信息词汇）为主。近几年的完形几乎没有单纯考查语法知识的题目，主要是通过特定的上下文来考查考生灵活运用所学词汇的能力。完形除了从整体上考查对短文大意的理解外，另一考查要点就是辨析词汇意义及其用法，而且是在特定的语境中考查运用词汇的能力。所以学生在平时应尽力加强泛读，培养用英语思维的良好习惯，平时多查英语字典。若记单词只死记中文意思，则往往分辨不清其含义与用法上的区别。
（5）词汇量有增无减
（6）长句增多，句式灵活，结构复杂
高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查。在选材上主要表现为长句，复合句增多，句子结构复杂（定语从句，状语从句，插入语等），句式丰富多彩（陈述句，感叹句，祈使句……）。这样大大增加了阅读难度，限制了学生的理解程度，所以平时学生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
针对以上有关高考特征，我们提出以下解题思路和步骤，希望能给予同学们一些帮助。
1.通览全文：重视首句，把握主旨
做完形时，很多同学没有通读全文就边看边填，结果一对答案，却发现错了一大片，是因为没有把握文章大意，“只见树木，不见森林”，完成后的文章自然就首尾难以兼顾，也不能文从意顺，结构完整。正确的方法是：重视短文首句，尾句及完整句的启示，展开合理的联想、推断，跳过空格引起的思维障碍，抓住构建短文大意的信息词、短语或句子，并在此基础上完整文意，串联出一段有几句完整句意的话。
2.试填：紧扣文意，仔细辨析
文章理出来后，我们头脑里已经有了比较清晰的短文总体轮廓。此时应“趁热打铁”，紧扣文章，仔细辨析四个选项，将认为最佳的答案填入相应空格。有人认为将答案填入空格太浪费时间，其实不然，因为试填后再读原文时，短文是连贯的，我们就不会出现思维短路。再者，若文意不通，我们也能及时检查出来，为第三步复核答案省了时间，也提高了答案的正确率。在试填过程中应纵观全局，重视短文的写作顺序，注意连词的提示。
3.复核：全面检查，理清逻辑
一般而言，完形所选短文都是上下连贯，结构严谨的。其文意脉络自然有序，无懈可击。因此试填后的短文读来应该是语意通顺，逻辑严密的。如果读来让人似懂非懂的话，就得全面复核，理清逻辑。在紧扣文意的基础上，继续审视，看每个答案是否让文章前后通顺，是否能融入整个语篇，切不可省去此步。让明显流离文章主题或与语篇有逻辑方面矛盾的答案从眼前逃过，造成不应有的失误。当然也不应该是因为复核而强改错。正确的必须坚持，一时拿不准的也不要轻易改动，要相信自己的第一感觉。
功夫不负有心人， 如果同学们坚持做到以上几点，那么大家做完形的准确率肯定会有很大的提高。
一、选有趣题材，设干扰选项。
近几年通常选取生动有趣的反映生活题材的记叙文体，选文不长，一般为270-300单词的短文一篇，主要考查学生阅读理解能力、上下文逻辑推理能力、词义辨析和习惯搭配能力、常识能力等。设空的平均间隔为10个词左右，所给选项一般为一个单词，且每小题的四个选项一般为同类词，或同一范畴，错误选项的词一般也能与空格前后的词搭配成意，有很大的干扰性和迷惑性。
二、首句完整，线索清楚，层次分明。
一般首句不设空。作者一般在第一句话就交代了人物的姓名、身份或事件发生的时间、地点，然后再介绍事件的发生、发展，最后得出结果。
三、实词为主，虚词为辅。
实词多集中在动词、名词、形容词和副词上（约占70%），虚词以连词为主，并增加了词语辨析的考查内容。
四、叙述灵活，侧重语境。
单纯考查语法和词汇知识的题型在完形填空中很少见，三个干扰项不一定错误，而是不符合所在语篇的特定语言环境，更加突出语境化、深层化。考生只有借助于上下文乃至全文的语境启示或限定，善于运用逻辑推理能力，才能准确作出判断。
五、单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。
此类试题使知识点考查更细致，扩大了考查容量。
六、命题难度略有下降。
一般来说，文章越短，挖空密度越大，由于失去的语言信息越多，理解文章的难度越大，而近几年来，挖空密度略有增大。
预计今后完形填空题将更加强调语境选择的特点，在备选项的设计上将更加灵活多样，富有迷惑性；更加突出对实词的考查；试题设空由局部理解向整体理解的倾向将继续占主导地位；考查学生逻辑思维的试题越来越多；有时还得借助常识作出选择。
对于这种考查特征，所以完形对学生的能力提出了以下四个方面的要求：
1.熟练运用英语语法和英语短语，惯用法的搭配知识。
一个人的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就越全面，深刻。完形不直接考语法，但它通过检查理解速度，间接地考查语法知识，习惯用语的搭配作为一个语言整体来记忆，平时阅读要不断锤炼自己的辨析能力。
2.丰富的词汇知识和扎实的辨析能力。
在阅读中要注意这么几个方面：词语相近，差异何在；词形相仿，区别何在；意义相近，用法如何。当然单词的语法知识是基础中的基础。
3.掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。
完形的主旨在于考查阅读理解能力，这种能力要靠平时的科学训练而取得。学会成组视读，略读和寻读，这就加快了阅读速度。善抓语篇的关键词、关键句、主题句和结论句，这有助于理解整篇文章。
4.学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。
逻辑思维能力有助于文章深层次意义的理解，从而更易完成完形的任务，恢复文章的原貌。要顺利推知未知信息，必须加强泛读，以拓宽自己的知识面。综观近几年的高考命题趋势，我们不难发现高考中的完形有以下特色：
（1）注重文章的思想性
（2）语言鲜活，不落俗套
高考完形中的语言生动传神，栩栩如生，动作传神。
（3）突出语篇
完形忌讳“只见树木，不见森林”，没有全局观，不考虑全文所描述的情景，下意识地只盯着某句话。所以做题时必须始终注意联系上下文的线索去判断。有时前面的空需要联系后面所述情况，甚至最后一句话才能得出正确答案，后面的空则需要联系前面的内容作出正确判断。
（4）辨析词义，以实词为主
完形填空选项设计的一个显著特点就是以考查实词（或称信息词汇）为主。近几年的完形几乎没有单纯考查语法知识的题目，主要是通过特定的上下文来考查考生灵活运用所学词汇的能力。完形除了从整体上考查对短文大意的理解外，另一考查要点就是辨析词汇意义及其用法，而且是在特定的语境中考查运用词汇的能力。所以学生在平时应尽力加强泛读，培养用英语思维的良好习惯，平时多查英语字典。若记单词只死记中文意思，则往往分辨不清其含义与用法上的区别。
（5）词汇量有增无减
（6）长句增多，句式灵活，结构复杂
高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查。在选材上主要表现为长句，复合句增多，句子结构复杂（定语从句，状语从句，插入语等），句式丰富多彩（陈述句，感叹句，祈使句……）。这样大大增加了阅读难度，限制了学生的理解程度，所以平时学生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
针对以上有关高考特征，我们提出以下解题思路和步骤，希望能给予同学们一些帮助。
1.通览全文：重视首句，把握主旨
做完形时，很多同学没有通读全文就边看边填，结果一对答案，却发现错了一大片，是因为没有把握文章大意，“只见树木，不见森林”，完成后的文章自然就首尾难以兼顾，也不能文从意顺，结构完整。正确的方法是：重视短文首句，尾句及完整句的启示，展开合理的联想、推断，跳过空格引起的思维障碍，抓住构建短文大意的信息词、短语或句子，并在此基础上完整文意，串联出一段有几句完整句意的话。
2.试填：紧扣文意，仔细辨析
文章理出来后，我们头脑里已经有了比较清晰的短文总体轮廓。此时应“趁热打铁”，紧扣文章，仔细辨析四个选项，将认为最佳的答案填入相应空格。有人认为将答案填入空格太浪费时间，其实不然，因为试填后再读原文时，短文是连贯的，我们就不会出现思维短路。再者，若文意不通，我们也能及时检查出来，为第三步复核答案省了时间，也提高了答案的正确率。在试填过程中应纵观全局，重视短文的写作顺序，注意连词的提示。
3.复核：全面检查，理清逻辑
一般而言，完形所选短文都是上下连贯，结构严谨的。其文意脉络自然有序，无懈可击。因此试填后的短文读来应该是语意通顺，逻辑严密的。如果读来让人似懂非懂的话，就得全面复核，理清逻辑。在紧扣文意的基础上，继续审视，看每个答案是否让文章前后通顺，是否能融入整个语篇，切不可省去此步。让明显流离文章主题或与语篇有逻辑方面矛盾的答案从眼前逃过，造成不应有的失误。当然也不应该是因为复核而强改错。正确的必须坚持，一时拿不准的也不要轻易改动，要相信自己的第一感觉。
功夫不负有心人， 如果同学们坚持做到以上几点，那么大家做完形的准确率肯定会有很大的提高。